交互式白板学习心得.doc

精品文档 精品文档 PAGE PAGE6第PAGE页码6页/总合NUMPAGES总页数6页 精品文档 PAGE 交互式白板学习心得 　　经过交互式白板学习，利用交互式电子白板，能够赐予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促使学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。下面是我为大家收集整理的交互式白板学习心得，欢迎大家阅读。 交互式白板学习心得篇1 　　在现代过程中随着信息技术的发展和教学改革的深入，交互式白板进入了教学讲堂，经过学习对电子白板的使用，我觉得合理的使用交互电子白板，能够使讲堂更高效、更有吸引力，更为充足地调换学生的主体性，以更好地培养学生的创新精神和创新能力。使学生充足发挥视听作用，促使学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解，极大地提高教学效率。 　　交互式电子白板，拥有互动性、多功能性，易操作性等多种优势。在科学技术已渗透到我们生活的各个领域的今天，交互式电子白板更突现了它在教学中间所具有优势。尤其是互动的设计理念，实现了师生、生生、教师之间的资源共享和互动交流，真实以学生为教学中心，教师不再是课件的操作者。在优化数学讲堂教学的同时，能够提高数学课教学效果。 　　电子白板又有声情并茂，色、情、景水乳交融的效果，白板能够比较容易地设定情景。从网络上随机插入视频，利用电子笔的转变功能，采用不同的颜色，为学生的学习提供了较好的素材，同时这些变化莫测的生活情景能较好的维持学生的注意力，学生的学习兴趣高涨，进而能提高讲堂效率。 　　经过片段的演示，截取一个静止的画面，用电子笔在上面画圈圈，很自然地引出了多种多样的数学识题，学生便可以在不知不觉中学到数学知识。利用交互式电子白板，能够设计出很多新颖有效的教学情景。精彩的讲堂情境能激发学生的兴趣，激发学生的创新欲望，为引出主题和展开教学作好铺垫。 　　当白板真实进入了教学讲堂，它将学生、教师和电脑有机地交融在了一同，又让教学回归到了"以学生为中心设计教学"的本质上。把电子白板当成"黑板"，一个多功能的黑板。在白板上能够写，能够画，能够随便拖动缩放任何对象等。教师能够不必过多地陈述一些过程性的问题，只需动一下手中的笔，便可以把过程生动形象、清晰地示范出来，使抽象性的问题变成形象性的问题。 　　拥有了电子白板的讲堂，学生不单能够更改老师原先的"课件"内容，而且对"课件"进行了充分，使学生真实的与老师交流并参与到教学中来，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心，更好地体现了合理使用电子白板技术给学生带来的快来了。打破教学中的重、难点。白板的御用有助于化解学生认识活动中的难点，深入学生情感活动，能让学生学得兴趣盎然，老师教的生动活泼，达到激情引趣，以情促思，寓教于乐的目的。 　　尤其是在数学讲堂上，教师除了能够从白板素材库中提取自己需要的图片素材外，还能够把自己以前从网络中收集到的很多优异图片增添到电子白板的图库里使用。教学是能够直接用电子笔拖拉出漂亮的图片便可组成一道有趣的数学题，还能够把powerpoint幻灯片课件在白板上演示，这样既能够集合学生的注意力，提高学生的学习兴趣，又节俭了好多资源，训练学生的创新思维能力。交互式电子白板为学生提供了想象的材料。 交互式白板学习心得篇2 　　交互白板作为一种易学易用的"特殊综合技术"，对于传统教学工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面，电子白板培训、学习心得体会。下面就电子白板的主要功能以及怎样合理使用电子白板，谈谈我的感觉，我认为电子白板得应用能够分为三个层次： 　　1、等同于传统黑板功能和部分特效的使用 　　对于初次使用白板的老师，电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。此功能的应用，使老师们心中会有安全感，能够保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。可见，面对新技术时，打破技术障碍和心理障碍是我们首先要解决的问题。 　　2、交互白板特有教学功能的应用 　　在这种应用方式下，教师已经较熟悉白板的特性，心理上也开始接受这个新鲜事物，甚至开始依靠白板了，但这一层次的讲堂教学仍以教师主导为主要特点。此时，教师对支持的需求已从技术渐渐转向资源的设计开发和教学设计。其教学现象主要表现为： 　　教师能够在白板上娴熟操作，这使教师走开了计算机操作台，又能够面向学生站在白板前了，这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体中间，加强了集体共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设施后的软件或设施的操作者，学生在无意识中完成了更多的与老师和同学的情感上的交流交流，学习兴趣也随之提高。 　　3、交互白板交互功能的充足发挥 　　此时，教师不单