人教三级下册音乐全册教案.docxVIP

第一单位漂亮得大天然第一课时：太阳出去了讲授目标：1、音乐运动唱一唱?太阳出去了?，为让门生用歌声体现太阳出去时壮美奇丽得场景；2、能学会用豁亮、圆润而与谐得声音演唱歌曲?太阳出去了?，体现歌曲生动、热情、生气发达得感情；讲授重点：用豁亮生动与谐得声音演唱 第一单位漂亮得大天然 第一课时：太阳出去了 讲授目标 ： 1、音乐运动唱一唱?太阳出去了?，为让门生用歌声体现太阳出去时壮美奇丽得场景； 2、能学会用豁亮、圆润而与谐得声音演唱歌曲?太阳出去了?，体现歌曲生动、热情、生 气发达得感情； 讲授重点： 用豁亮生动与谐得声音演唱?太阳出去了? 讲授难点： 歌曲中得合唱局部 讲授时间 ：一课时 讲授预备： 课件、电子琴 讲授历程： 一、 太阳出去了； 1、 发言导入，出示课件三声部练习曲； 2、 将门生分成三个声部与老师一起完成这个运动?太阳出去了? . 二、 歌颂太阳； 1、 导入展现课题：?太阳出去了?； 听灌音 答复疑题，歌曲得感情为怎样得.速率为怎样得. 师归纳：歌曲感情：热情生动；速率：稍快； 2、 再听一遍，请同砚们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似得乐句； 旋律相似：出示课件，教唱 找出难点； 节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部； 3、欣 赏 图 片 ， 了 解 歌 曲 内 容 ， 熟 悉 音 乐 旋 律 ； （1）引导欣赏图片，请门生说说图片有什么； （ 2 ） 帮 助 学 生 理 解 歌 曲 内 容 ； 第 1 页，共 32 页 师：谁出去了， 小鸟在干什么， 怎么唱得.我们去唱一唱；师：谁吹去了， 树叶在干什么， 怎么唱得.我们去唱一唱；师：谁涌去了， 大海在干什么， 怎么唱得.我们去唱一唱；师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱得.我们去唱一唱；学唱歌曲；（1）师范唱歌曲；师 ： 老 师 把 你 们 看 到 得 图 画 ， 配 上 师：谁出去了， 小鸟在干什么， 怎么唱得.我们去唱一唱； 师：谁吹去了， 树叶在干什么， 怎么唱得.我们去唱一唱； 师：谁涌去了， 大海在干什么， 怎么唱得.我们去唱一唱； 师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱得.我们去唱一 唱 ； 学 唱 歌 曲 ； （ 1 ） 师 范 唱 歌 曲 ； 师 ： 老 师 把 你 们 看 到 得 图 画 ， 配 上 音 乐 唱 一 唱 ； （ 2 ） 跟 随 教 师 演 唱 歌 曲 ； 5 、 练 唱 歌 曲 ； （ 1）学习演唱歌曲每一句得句末象声词时跳跃地演唱 . （ 2 ） 学 习 用 接 唱 这 一 演 唱 形 式 演 唱 歌 曲 ； 师 ： 老 师 唱 前 半 句 ， 你 们 唱 后 半 句 ； 也 可 以 请 学 生 分 组 演 唱 ； 6、门生边看图，边完备地演唱?太阳出去了?； 7、 师伴奏合唱这首歌； 8、 听灌音哼唱一遍； 9、 听伴奏带合唱歌曲； 10、 用口风琴试着去吹奏旋律； 三、讲堂小结； 第二课时：丛林与小鸟 讲授内容： 欣赏?丛林与小鸟? 讲授目得： 通过欣赏 , 让门生认识到热爱地球 , 热爱动物对我们人类得紧张 , 掩护环境 , 大家有责 , 从我做 起, 从如今做起； 第 2 页，共 32 页 讲授预备：录象资料、有关地球环境恶化得笔墨、图片、?丛林与小鸟?得灌音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）种种头饰；讲授重难点 :通过欣赏?丛林与小鸟?，把握乐曲得 讲授预备： 录象资料、有关地球环境恶化得笔墨、图片、?丛林与小鸟?得灌音带、打击乐器（碰铃、 响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）种种头饰； 讲授重难点 : 通过欣赏?丛林与小鸟?，把握乐曲得感情，摸唱乐曲得主题并能区分乐曲得段落； 讲授历程： 一、构造讲授（这一局部我通过语言引导）； 1. 师：本日老师带你们去丛林做客，小鸟们要开丛林大会.我们去到场，好欠好. 2．（播放第一局部乐曲）：师开始语言引导 ----- 在去得路上，我们听到（小鸟快乐得叫 声），丛林得清晨为那么（精美、平静）；（小鸟）醒去了（它们唧唧喳喳像为欢迎即将到 去得黎明）； 播放这一段音乐得时间，老师用柔与得声音，轻轻地朗诵，引导门生们感觉大天然得精美与 平静； 3. 师：小鸟真快乐，我们呼吸了奇怪氛围，熏染了它们得高兴，我们与小鸟一起舞蹈欢迎黎 明；（再播放第一局部乐曲） --------- 这局部得目得为让门生通过多听感觉大天然得美； 二、新课计划； 1．景象导入：播放课件（一阵狂风， 丛林被砍伐， 河道被污染， 垃圾随处都为· ······）．鸟 在哭诉：谁把我们得家毁了，我没家住，没水喝，我得兄弟姐妹死得伤得，呜呜·····我 得家变了一个垃圾场； （出示录象资料，幻灯片：有关地球环境变更得笔墨，图片；） 这时间与方才第一段音乐有截然差别得音乐与视觉结果，粉碎