生物生长习性专题复习.pptxVIP

高三年级地理组;命题特点;农作物的生长过程;有些作物如冬小麦、冬大麦等秋季播种后须经过低温的冬季到第?2年夏季成熟的，称为“越冬一年生作物”或“越年生作物”。越冬作物冬季气温往往不能太低，以免种子在地里被冻死，但如果冬季下雪，一是有利于形成雪被，保温；二是可冻死害虫虫卵，减少来年病虫害；三是开春后积雪融化，为作物生长提供水分，真真是“瑞雪兆丰年”。;有些作物如菠菜、白菜、萝卜等，第1年播种后当年完成营养体生长，必须经过一个冬季到第?2年才开花结实的，为??二年生作物”。还有如苎麻、苜蓿、除虫菊、菠萝等的生命周期延续3年以上，每年除收获地上部分外，其地下部的根芽或根状茎可连续生长并可用以进行营养体繁殖的，为“多年生作物”，多生长在亚热带或热带。;?;糖 料 作 物;饮 料;纤 维;水 果;油 料 作 物;解题思路;一、基于材料、获取信息、注重分析;材料二 ：新西兰北岛;分析新西兰普伦蒂湾沿岸载植奇异果的有利自然条件。（10分） 【解析】首先，明确考查意图。设问信息中的行为动词是“分析”，指示答题时要因果表述为“因为什么，所以什么”的形式；空间信息是“新西兰普伦蒂湾沿岸”，说明了空间指向，并在图2中用文字标注出了具体空间位置；设问指向是“有利自然条件”，而农业的自然条件包括气候(热量、光照、降水、昼夜温差等)、地形、土壤和水源等。 ;第二步，根据设问指向，获取与栽培奇异果有利自然条件的相关图文信息：文字信息有“奇异果生长怕旱、怕风，宜栽培于湿润、疏 松、深厚的土壤”和图像信息有“纬度36°s一40°s等地理位置信息、地形分布、河流和洋流”，思考材料中为什么会出现这样的信息要足够的敏感，并理解信息的内涵，其具体思维过程如下所示。;标准答案;解题反思;二、梳理习性、推理规律、精准答题;通过表l梳理可以发现，该类试题源于生活，以呈现具体区域某一生物生长习性为载体，来逆向考查其生长的地理条件。老师梳理了部分生长习性及其推理思路，旨在引导考生快速掌握这类试题解答的思维过程，具体如下：;1．与气温(热量)有关的生长习性及其推理思路;例如2016年高考地理新课标卷I第36(1)题考查“与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件”，命题者有意在试题文字材料中呈现“茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟开放的最适温度”这一生长习性，并且为了佐证该地满足其气温(热量)条件，进一步在图像信息中呈现了显性的纬度信息“该地处于北回归线以南地区”来说明其“纬度低，年均温较高，高温期较长”和隐性的地形和海陆信息“其北部有高原山地且距冬季风源地远”来说明该地“冬季受寒潮影响较小，气温较高”。因此，精准解答此题的思路：明确设问指向(即气候条件)一获取与气候相关的材料信息(即生长习性)一精准寻找佐证生长习性的图文信息进行逆向推理与分析。;2．与降水(水分)有关的生长习性及其推理思路;3．与光照有关的生长习性及其推理思路;4．与地形有关的生长习性及其推理思路;5．与土壤有关的生长习性及其推理思路;6．与劳动力有关的生长条件及其推理思路;综上所述，生物的生长习性中更多地反映了其生长环境中的气候(如光照、热量、水分和降水)、地形、土壤等要素，植物尤为明显。因此，强化生物生长习性信息的判断、推理与分析，能更好地理解地理环境 各要素间的内在联系，有助于提高对地理信息的敏感度和识别力，尽快走出农业区位类试题“会而不对”“对而不全”“全而不准”的困境，真正做到精准答题。;作物品质优良，稳产，高产，绿色食品;2016绵阳二诊地理37题26分;攀枝花市是我国乃至世界上纬度最高、海拔最高、成熟期最晚、品质最优的大规模芒果生产基地，图6为攀枝花地区位置图。攀枝花市年降水量700～1600mm不等，图7为攀枝花月平均气温曲线图。攀枝花的芒果一般比国内其他芒果产区晚熟1—2个月，9至11月才上市。2014年，攀枝花优质晚熟芒果基地种植面积达30.6万亩，约占全国的8%左右，实现产值6.2亿元。 ;(1)分析攀枝花市适宜芒果生长“雨而不涝”的成因。（6分）;(2)分析攀枝花市成为我国晚熟芒果基地的原因（10分）;(3)分析攀枝花市成为我国优质芒果基地的原因（4分);(4)你是否赞同攀枝花市扩大芒果种植业，请表明态度并说明理由。（6分）;36.阅读图文材料，完成下列要求。（24分） 茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32~37℃是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。 广西横县种植茉莉历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。1983年，在广西首次举