《中华第一龙》教案.docxVIP

学习必备欢送下载?中华第一龙?讲授计划讲授目的：1、通过以读促悟得自主学习要领相识龙得形成历程及象征意义；2、领会中华民族 学习必备 欢送下载 ?中华第一龙?讲授计划 讲授目的： 1、通过以读促悟得自主学习要领相识龙得形成历程及象征意义； 2、领会中华民族与龙得深厚情绪，富厚奇魄得龙文化，造就民族 自大感 ； 3、引导门生熟读课文，富厚词汇，积聚带龙得好词佳句； 4、温习查字典得要领、省略号得用法，进步门生阅读文章、搜集资料得本领； 讲授重点、难点： 1、相识龙得形成历程及象征意义； 2、积聚带龙得词语，温习查字典得要领、省略号得作用，进步门生阅读文 章、搜集资料得本领； 讲授预备 ：课件 讲授历程 ： 一、导入揭题 1、这节课我们学习综合温习第 3 课?中华第一龙? （齐读课题），谁再去 读读，从他得读中，你们感觉到了什么. 2、龙为中华民族得象征，我们为龙得传人，同砚们对龙有哪些相识. 小结：各人知道了许多关于龙得故事、 传说、分类，可见龙在人们心目中得位置； 中国人积年去以龙为自满、 以龙为自大， 本日我们一起走进课文 ?中华第一龙? ， 更深入地熟悉龙、相识龙； 二．查抄预习、温习查字典 过渡语：昨天老师部署了预习，要求为读通课文，相识文章得重要内容，要想读 通课文，起首要办理文章里得生字词，扫清阅读停滞； 学习必备欢送下载1、读生词、温习查字典；（课件出示本课生词）（ 1）抽读生词；你们在预习时为不为都熟悉这些字.你们为怎么熟悉得.用得为哪种查字法认 学习必备 欢送下载 1、读生词、温习查字典；（课件出示本课生词） （ 1）抽读生词； 你们在预习时为不为都熟悉这些字.你们为怎么熟悉得.用得为哪种查字法认 识这些字得.在什么环境下利用部首查字法.谁去说一说部首查字法得步调. （ 2）在什么环境下用 音序查字法了.谁去说一说音序查字法得步调. （ 3）你们仍会用哪种要领查字典.（数笔画查字法）这种要领在什么环境下使 用. 3、齐读生词，留意读准加点字得读音； 4、通过预习，你们知道这篇文章重要讲了什么内容吗.（门生报告） 三、品读课文，领会龙得艺术形象 过渡语： 通过预习我们熟悉了生词， 开端相识了课文得重要内容； 下面让我们再 次走进文本， 走进中华第一龙； 请同砚们自由轻声读课文， 看看你从课文中知道 了什么.有一句话说得好：不动笔墨不念书，我们在阅读时要边读、边想、边圈 点勾画，在你最感爱好、 领会最深得地方用一两个词语写上简朴得讲明； （板书： 阅读） （一） 、门生自由地阅读课文，西席巡视引导； （二）、门生报告交换： 1、中华第一龙 指得为哪一条龙. （出示图片） 能用本身得话说说这条龙吗. 课文中为怎么形貌这条龙得.（板书：特点：贝壳砌成 造型粗暴 像蜥蜴） 2、提问：为什么把这条龙称为中华第一龙.请同砚们在文中找到相干得句子读 一读； 3、我们都知道龙并不为一种实有得动物， （ 1）龙为我们中华民族得图腾； 那么龙这一艺术形象为怎样形成得了. 学习必备欢送下载提问：什么叫图腾.我们得先人为什么把龙作为本身得图腾.西席增补： 许多民族都有本身得图腾，比方西藏把鹰作为图腾、 蒙古族得图腾为狼；（ 2）龙不为实有得动物，为我们得 学习必备 欢送下载 提问：什么叫图腾.我们得先人为什么把龙作为本身得图腾. 西席增补： 许多民族都有本身得图腾， 比方西藏把鹰作为图腾、 蒙古族得图 腾为狼； （ 2）龙不为实有得动物，为我们得先人通过想象创造出去得； （ 3）课件出示：我们得先人盼望本身得图腾具有风雨雷电那样得气力，群山大 海那样得雄姿， 让它像鸟一样能腾云驾雾， 像鱼一样可以在水中游弋， 像马一样 可以飞快奔驰 门生齐读；我们得先人对龙赋予了那么多得本事， 我们得先人只盼望龙具 有如许得本事吗.你从什么地方看出去得.（板书： ） 门生回想：小学六年 过哪些省略号得用法.哪些课文用到了省略号. 课件出示习题：句子中得省略号为什么作用了. a 、我 对不起 各人，我 没有 完成使命；（ ） b、 李白乘舟将欲行 , 忽闻岸上踏歌声 这首诗为唐代墨客李白写得 ； （ ） c、在广州得花市上，牡丹、吊兰、水仙、梅花、菊花、山茶 春秋冬三 季得鲜花都挤在一起啦.（ ） 这篇课文中得省略号为什么作用了.爱因斯坦说过：想象力比知识更紧张， 我们中华民族为一个想象力富厚得民族，你们能发挥本身得想象，用 我盼望 龙像 一样可以 如许得句式作一些增补吗. 4、人们创造了龙这一艺术形象，把龙作为中华民族得图腾，那么龙到底长什么 样了.（课件出示： 龙）同砚们能用本身得话说说龙为什么样子吗.课文里为怎 样详细形貌得. 学习必备欢送下载5、我们得先人为什么要把龙计划成如许.（课件出示：龙得角为鹿角，表现国泰民安；龙得眼睛为龟眼，表现锐利威