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精品文档 精品文档 PAGE PAGE8 精品文档 PAGE 从科学教育走向 STEM教育 这是 中国未来学校实验室独家策划的 第一届中国STEM教育发展大会系列报道第9篇注：全文长4000字，阅读时间约为8分钟王志宏 西安高新国际学校校长 ▲本文整理自王志宏在第一届中国教育发展大会上的主题报告，以 下为口述实录： 王志宏： 四年之前，鉴于对科学教育的重视，我们学校从一年级开始便开设了小学科学课程。今年教育部明确要求从小学一年级开始要开设小学科学课程，从这个意义上来讲，我们比国家的政策预先开始了四年。鉴于对STEM教育的重视，三年之前，我在学校组织了一个专业的研究团队，对美国所倡导的STEM教育展开了比较系统和深入的研究。 近几年，在和美国教育者的同行沟经过程中间，他们突出说的一句 话是“STEM教育一定要从小学开始！ ”在美国，对小学开设 STEAM 教育的重视程度，远远高于中学。所以，我希望我们中国的STEM教育一定要从娃娃抓起，从小学开始。 经过三年的基础性研究，从去年的九月份开始，我们学校在一至六 年级将STEM课程纳入到了学校整体的课程体系中间。 我将从四个方 面介绍我们学校从开展科学教育到走上 STEM教育，整个探索和实践 的过程。 1 体现课程价值的完整体系 我们在未来社会所面临的情境以及需要解决的问题，一定具有开放性、综合性和复杂性的特点。面临这样一种社会，我们单靠