江苏高考数学一轮复习《数列的概念及简单表示》 教程学案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第60课　数列的概念及简单表示 1. 数列的概念及数列与函数的关系(A级要求). 2. 数列的几种简单表示方法(列表、图象、通项公式)(A级要求). 1. 阅读：必修5第31～34页. 2. 解悟：①读懂数列的定义，并与函数的定义作比较；②写出数列的通项公式，就是寻找an与n的对应关系an＝f(n)；③重解第33页例3，体会方法. 3. 践习：在教材空白处，完成第34页习题第7、8、9题. 　基础诊断　 1. 数列1，2，eq \r(,7)，eq \r(,10)，eq \r(,13)，…中的第26项为　2eq \r(19)　. 解析：因为a1＝1＝eq \r(,1)，a2＝2＝eq \r(,4)，a3＝eq \r(,7)，a4＝eq \r(,10)，a5＝eq \r(,13)，所以an＝eq \r(,3n－2)，所以a26＝eq \r(,3×26－2)＝eq \r(,76)＝2eq \r(19). 2. 下列四个图形中，着色三角形的个数依次构成一个数列{an}的前4项，则这个数列的一个通项公式为　an＝3n－1　　　. (1)　　　　　(2)　　　　　(3)　　　 　(4) 解析：由图可知前4个图中着色三角形的个数分别为1，3，32，33，…，猜想第n个图的着色三角形的个数为3n－1，所以这个数列的通项公式为an＝3n－1. 3. 已知在数列{an}中，a1＝eq \f(1,2)，an＝1－eq \f(1,an－1)(n≥2)，则a16＝　eq \f(1,2)　. 解析：由题意知a2＝1－eq \f(1,a1)＝－1，a3＝1－eq \f(1,a2)＝2，a4＝1－eq \f(1,a3)＝eq \f(1,2)，所以此数列是以3为周期的周期数列，所以a16＝a3×5＋1＝a1＝eq \f(1,2). 4. 已知数列{an}的前n项和Sn＝n2＋1，则an＝　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2，　　n＝1，,2n－1， n≥2))　.　 解析：当n＝1时，a1＝S1＝2；当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝n2＋1－[(n－1)2＋1]＝2n－1，故an＝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2，　　n＝1，,2n－1， n≥2.)) 　范例导航　 考向? 数列的通项公式 例1　根据数列的前几项，写出下列各数列的一个通项公式： (1) －1，7，－13，19，…； 解析：(1) 数列中各项的符号可通过(－1)n表示，从第2项起，每一项的绝对值总比它的前一项的绝对值大6，故通项公式为an＝(－1)n(6n－5). (2) 1，0，eq \f(1,3)，0，eq \f(1,5)，0，eq \f(1,7)，…； 解析：(2) 分母依次为1，2，3，4，5，6，7，…，分子依次为1，0，1，0，1，0，1，…，把数列改写成eq \f(1,1)，eq \f(0,2)，eq \f(1,3)，eq \f(0,4)，eq \f(1,5)，eq \f(0,6)，eq \f(1,7)，…，因此数列的一个通项公式为an＝eq \f(1＋（－1）n－1,2n). (3) 0.9，0.99，0.999，…. 解析：(3) 数列可改写成1－eq \f(1,10)，1－eq \f(1,102)，1－eq \f(1,103)，…，可得该数列的一个通项公式为an＝1－eq \f(1,10n). 数列eq \f(1,2)，eq \f(1,4)，－eq \f(5,8)，eq \f(13,16)，－eq \f(29,32)，eq \f(61,64)，…，的一个通项公式是　an＝(－1)n·eq \f(2n－3,2n)　. 解析：各项的分母分别为21，22，23，24，…，从第2项起，每一项的绝对值的分子分别比分母小3，因此把第1项变为－eq \f(2－3,2)，原数列化为－eq \f(21－3,21)，eq \f(22－3,22)，－eq \f(23－3,23)，eq \f(24－3,24)，…，故an＝(－1)n·eq \f(2n－3,2n). 【注】 由前几项归纳数列通项的常用方法及具体策略： (1) 常用方法：观察(观察规律)、比较(比较已知数列)、归纳、转化(转化为特殊数列)、联想(联想常见的数列)等方法. (2) 具体策略：①分式中分子、分母的特征；②相邻项的变化特征；③拆项后的特征；④各项的符号特征和绝对值特征；⑤化异为同，对于分式还可以考虑对分子、分母各个击破，或寻找分子、分母之间的关系；⑥对于符号交替出现的情况，可用(－1)k或(－1)k＋1，k∈N*进行处理. 考向? 由a