2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编(基础运用)学生版.docx

精选 精选 2018 届北京各区初三一模语文试卷分类汇编（基础运用）学生版 2018 西城一模 一、基础·运用（共 16 分） 暮春时节， 学校举办“春光作伴好读诗” 系列活动。 九年级的同学开展了 “美丽《诗经》” 专题活动。 有同学查阅资料后，写出关于《诗经》的一段文字，请你参与完善 , 完 成 1-3 题 。 中国是一个爱诗的国度， 中国人是一个爱诗的民族。 我们从祖先三千多年前留下来的 《诗经》里，依然可以找到我们今天所渴望的生活的样子。 三千年前的《诗经》不曾离开过我们。 “青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今” ， 曹孟德在《短歌行》中对《诗经·郑风·子衿》的化用显得如此自然真切； “挥手自兹去， 萧萧班马鸣” ，李太白表达离愁别 xù（ ）的神来之笔，也语出《诗经·小雅·车攻》 。 ○1 。 三千年前的 《诗经》不曾离开过我们。 探讨研究学问， 我们会说“如切如磋， 如琢如磨” ； 赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止” ；表达思念之情，我们会说“一日不见， 如三秋兮”。 ○2 。 三千年前的《诗经》不曾离开过我们。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦 的名字ｙｕáｎ（ ）自《诗经·小雅·鹿鸣》 ；“靡不有初，鲜克有终”，习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年大会上讲话的用典出自《诗经·大雅·荡》。 ○3 。 历经三千年沧桑岁月而沉淀下来， 《诗经》 无需唤醒， 它一直在。 那些蕴藉．风流的句子， 道尽我们无法言说的情愫，早已 了我们的血脉， 着我们的容貌， 着我们的思想，让我们在《诗经》中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。 文中括号内应填写的汉字和加点词的读音，全都正确的一项是 （ 2 分） A ．离愁别（序） （缘）自 蕴藉（ｊｉè） B． 离愁别（绪） （源）自 蕴藉（ｊí） C. 离愁别（序） （缘）自 蕴藉（ｊí） D. 离愁别（绪） （源）自 蕴藉（ｊｉè） 为更加明确地表达文意，将下列各句放在文中横线处，恰当的一项是（ 2 分） 【甲】《诗经》，它本存在于我们的诗书传承中 【乙】《诗经》，它本烙印在我们的家国文化里 【丙】《诗经》，它本活跃在我们的日常生活中 Ａ．○1 【甲】○2 【乙】 ○3 【丙】 Ｂ．○1 【甲】 ○2 【丙】 ○3 【乙】 Ｃ．○1 【丙】 ○2 【甲】 ○3 【乙】 Ｄ．○1 【乙】 ○2 【甲】 ○3 【丙】 在文中最后一段的横线处依次填入词语，恰当的一项是 （2 分） A. 塑造 淬炼 融入 B. 融入 淬炼 塑造 C. 融入 塑造 淬炼 D. 塑造 融入 淬炼 传统楹联常引用《诗经》中的语句。济南历下亭有一副对联，上联就引了《诗经》中的语句，将这副对联补充完整，恰当的一项是（ 2 分） 春光大不同 , 看 , 抱荷无与青山老风气何其古 , 闻诗声朗朗 , A．雨雪霏霏 把盏犹吟名士多 B. 杨柳依依 把盏犹吟名士多 C. 杨柳依依 掩卷常思绿水绕 D. 雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 下面各句中加点的成语均出自《诗经》 ，这些成语在句子中使用不当的一项是 (2 分) A．人的一生难免有得有失：得之，不必洋洋得意；失之，不必耿耿于怀．．．． 。B．好朋友遇到困难，他却爱莫．能．助．． ，不能施以援手，他感到十分遗憾。C．他违反了校规，受到了严厉的批评。他山之．石．．． ，我们要引以为戒。D．上回蒙他相助，我才渡过难关。这次我投桃报．李．．． ，定要助他一臂之力。 请将《蒹葭》的诗句补充完整，体会《诗经》重章叠句的形式之美。 （ 2 分） 蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央。蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 在水之湄。 溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在水中坻。蒹葭采采， 白露未已。 所谓伊人， 。溯洄从之， 道阻且右。 溯游从之， 宛在水中沚。 2017 年 9 月，全国首个以 “诗经” 为主题的特色小镇 “诗经里”开园迎宾。小镇的建筑、景观等名字都富有“诗经” 特色，如“国风广场” （右图）“关雎小巷”等。请你为园中 某建筑或景观（亭子、池塘等） ，起一个具有“诗经”特色的名字，并说明理由。 （ 2 分） 精选 精选 精选 答： 下列关于儒家经典著作表述有误的一项是 （ 2 分） 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇。这些诗歌分为“风” “雅”“颂”三个部分， “风”又叫“国风” ，是各地祭祀的歌谣。 《左传》相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作，是一部编年体的史学名著，也是文学名著。《曹刿