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精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 从校长的行为规范谈治校 纲要：在学校，学生看老师，老师看班子，班子看校长，说了然选配好学校领导班子，特别是选配好校长的重要性。看一个学校的形象怎么样，就要看这个学校校长的形象怎么样，不单要听校长怎样说，更主要的要看校长怎样做。 重点词：行为规范学校管理 自己从事乡村教育教学工作三十多年。当过乡村代课教师，学校少队辅导员，镇中心小学教导主任、副校长、党支部书记、校长。也在多位校长手下当过帮手，亲身体验过当校长的艰辛，感觉过管理一所学校的艰难，领略过不同校长的不同管理思路和治校方法，从中受到启示，得到教育。 教，上所施，下所效。在学校，学生看老师，老师看班子，班子看校长，说了然选配好学校领导班子，特别是选配好校长的重要性。看一个学校的形象怎么样，就要看这个学校校长的形象怎么样，不单要听校长怎样说，更主要的要看校长怎样做。 正如孔子所说的那样，“其身正，不令而从”。楷模的力量是无穷的。校长在抓学校各项常规管理和规章制度的落实中，要以自己遵规守纪的优秀行为影响他人，成为无声的命令，起到潜移默化的优秀作用。 在学校管理中，能不能仔细落实各项规章制度，管理举措，敢不敢加强管理，很大程度上取决于校长的决心，取决于校长能不能言传身教，率先垂范，带头履行。要求别人做到的自己首先做到，不拖泥带水；要求别人不准做的，自己首先不去做，用自己的优