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学习内容——第十章 职业可持续发展能力 第二节 健康教育指导能力 【教学目标】 知识目标 1．能叙述健康教育的概念。 2．掌握健康教育的方法及在护理实践中的应用。 3．了解健康教育的目的和意义。 能力目标 能采取不同的健康教育方法，对服务对象进行有效的健康教育。 素质目标 具有良好健康教育技巧，养成良好的职业形象和态度，提高自身综合素质。 【教学重点】 1．健康教育的概念。 2．健康教育程序。 3．常用健康教育方法。 【教学难点】 如何将健康教育的方法灵活运用于护理实践。 【教学时数】 1 学时（理论 1 学时 / ） 【教学方法】 案例引导、多媒体、讲授式、启发式、角色扮演、模拟情景、讨论 【教学用具】 多媒体 【教学程序】 利用课前 1 分钟，强化仪表风范意识训练。 2．温习前知识，导入开启新内容。 3．案例引擎，导出学习任务。 4．提出相关问题，寻找解答方案。 5．根据相关问题，提出教学目标。 展示学习内容 １ 一、概念 二、健康教育的目的和意义 三、护理专业人员在健康教育中的作用 四、健康教育基本原则 五、健康教育的程序 六、常用健康教育方法 七、实施健康教育时的注意事项 7.讲授 第二节 健康教育指导能力 案例情景设置 患者，郑华，男， 47 岁，离异、初中文化，自由职业，工作无规律，独居，有 10 余年饮酒史，饮啤酒 2500ml/ 日。近日无明显诱因出现腹胀不适、