2021年人教版物理八上《声音的特性》 (15).ppt

2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛 获奖作品展示 教育部“精英杯”公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。 1、了解声音的特性：音调、响度和音色。 2、知道声音的音调跟发声体的频率有关， 知道声音的响度跟发生体的振幅有关。 3、知道不同发声体发出声音的音色不同。 1、了解声音的特性：音调、响度和音色。 2、知道声音的音调跟发声体的频率有关， 知道声音的响度跟发生体的振幅有关。 3、知道不同发声体发出声音的音色不同。 2.2声音的特性 天津市百华实验中学 八年级组 梁爽 探究：音调的高低由什么决定？ 实验：将一把钢尺紧按在桌面上，分别将钢尺的1/4、1/2和3/4长伸出桌面边缘，拨动伸出桌外的部分，使其振动。实验时应用相同的力拨动，使钢尺振动幅度大致相同。 思考： 1、钢尺伸出桌边的长短跟振动快慢有何关系？ 2、声音高低跟振动快慢有什么关系？ 物体振动得快，发出的音调就高， 物体振动得慢，发出的音调就低。 频率——每秒内振动的次数 频率高则音调高， 频率低则音调低。 结论： 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 学生活动：小小音乐会 课题一 课题二 课题三 用橡皮膜做两面鼓,使敲击时鼓的音调不同。 做一个有两根琴弦的琴,使两根弦的音调不同。 用酒瓶制作一个水瓶琴，使它具有三个音节。 20Hz 20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次 声 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 超 声 还记得吗？在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。 思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音? 核爆炸 导弹发射 次声 火山 地震 海啸 次声 台风 响度 体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同. 探究：响度跟什么因素有关？ 结论： 响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。 实际中，响度还跟距发声体的距离有关。 距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。? 规则：请全体同学闭上眼睛，老师触碰到哪位，请睁开眼睛，读出老师纸上所写文字，其他同学如果听出是谁，请大声喊出它的名字 声音的特性 音调：声音的高低 响度：声音的强弱 音色：声音的特色 频率 振幅 材料、结构 这节课你有哪些收获呢？ 巩固练习： 1、“震耳欲聋”反映了声音的 很大。 2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的 不同。 响度 音色 3、女同学说话声音通常比男同学“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。 4、人耳的听频范围是 。 音调 快 20Hz~20000Hz 5.电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致? A．音调 B．频率 C．响度 D．音色 答案：D 6.小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调将（ ） A、保持不变 B、变高 C、变低 D、无法确定 C 7．物体振动得越快，频率（ ） A．越小 B．越大 C．不变 D．频率与振动快慢无关． 8.下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（ ） A．使劲拨动琴弦 B．在二胡的弓毛上涂一些松香 C．用力敲大鼓 D．转动小提琴的旋钮   B D 简答题： “B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是为什么？ 答：因为超生波的频率大于人耳的听觉频率范围。 　　在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，