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S 版五年级语文下册课内阅读 五年纪下册课内阅读 《冬不拉》 选段 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归， 要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到 来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告 战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说 一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念。 1、这段话采用的是________________ 的修辞手法。 2、文中的省略号表示________________ 。 3、四中琴声分别是（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。 对应故事中的情节分别是（ ） 、（ 、（ ） 、（ ） 。 《 火 把 节》选段 夜幕降临了，天上刚刚露出几棵星星，年轻人就 点着早已准备好的火把，跑出屋门，浇屋三圈， 然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只 见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光， 震天的喊声，让一个山寨都沸腾了起来。 2 看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中 到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月 琴；小伙子来了，吹着很久没有摸的笛子；姑娘 们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩 子们来了，围着火堆唱着、跳着、追逐着、嬉闹 着„„火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个 彝家人的心。听那悦耳的歌声，唱出了人们对幸 福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。 1、找出文段中的四个错别字，把正确的字写在 （ ）里。 2、解释加点词语在文的意思。 ⑴沸腾： ⑵企盼： 3、填空。 这两段文字作者运用了解（ ）描写的表达方式， 重点描写了（ ）的情景。作 者先描写人们（ ）“绕屋三圈„„”据说这是在 （ ）；然后描写人们（ ）唱歌、跳舞、嬉戏 表达了彝族人民（ ）。 4、请用简洁、明白的话谈谈你对 “火把节”这 个课题的认识理解。 3 ________________________________________________________ 《黄道婆》 在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉 花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。后来，为了进一步 提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出一套轧籽、 弹花、纺纱、织布的操作方法。她教人们制造轧车，有了轧车轧棉籽，就可以 不用手剥了；她改进弹棉花的工具，把手拨的小竹弓改为用槌击的大弓。同时， 她改进了纺纱的工具，把只纺一根纱的手摇车改为能纺三根纱的脚踏车。这种 技术在当时是极为先进的。为了让纺织品更加美观，她又教大家把花卉鸟兽等 各式各样的图案织进织物中。就这样，在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下，图 案生动、色彩艳丽的“乌泥泾被”应运而生，不仅便闻名全国。 1、写出文中带点字的意思。 　　极：________________　闻：________________ 　　2、写出下列词语的近义词。 　　潜心—— （　　　　）　闻名—— （　　　　） 　　3、这段话主要写了 　　________________________________________________________ 　　4、举一个事例，说明黄道婆是怎样改进技术的？ ________________________________________________