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学习好资料欢送下载?地球得布局?讲授计划—— 肇州二中伞艳华【课本阐发】本节内容为必修一第一章第四节得内容，从熟悉地球角度看， 为该章不可缺少得 学习好资料 欢送下载 ?地球得布局?讲授计划 —— 肇州二中伞艳华 【课本阐发】 本节内容为必修一第一章第四节得内容， 从熟悉地球角度看， 为 该章不可缺少得一节，同时天然环境为岩石圈、大气圈、水圈、生物 圈等天然地理圈层得有机团体， 在空间范畴上与地球得圈层有着密不 可分得干系，以是该节内容也为背面 2、3、4 章得一个弁言，起着承 上启下得作用； 【学情阐发】 1.门生地理根底知识短缺； 2.门生得认知本领得开展正靠近于成熟，能去思索办理一些简朴 题目； 3. 门生得读图阐发本领较差 【课标要求】 本节课本相应得课程尺度内容为 说出地球得圈层布局， 归纳各圈层 重要特点； 【讲授重点】 地球内、 外部圈层得分别及根本特性； 各圈层与人类运动得关 第 1 页，共 8 页 学习好资料欢送下载系；【讲授难点】内部圈层得分别依据；【讲授目的】( 一) 知识与技能把握地球内部圈层 学习好资料 欢送下载 系； 【讲授难点】 内部圈层得分别依据； 【讲授目的】 ( 一) 知识与技能 把握地球内部圈层得分别依据及根本特性； 相识地球得外部圈层之间 得密切干系及重要特点； （二） 历程与要领 通过读内部布局图相识地球内部圈层得分别，通过自主学习、合 作探究，造就门生解读地理信息本领与综合阐发题目本领； （三）情绪、态度与代价观 通过学习地球内部、外部得各个圈层之间相互接洽，熟悉事物为 广泛接洽得； 【教法学法】 情境讲授 自主学习法、读图阐发法 【讲授媒体】 黑板、多媒体帮助讲授 【讲授历程】 第 2 页，共 8 页 学习好资料欢送下载导入新课：西席运动：展示地心大难得图片， 并提出题目：人类可以到达地心吗.人类可以接纳哪些要领相识地球内部得布局 学习好资料 欢送下载 导入新课： 西席运动：展示地心大难得图片， 并提出题目：人类可以到达地心吗. 人类可以接纳哪些要领相识地球内部得布局. 门生运动：发挥本身得想象力，构想地球得内部布局，而且给出本身 得探究要领； 计划意图：营造秘密得讲堂气氛，引发门生得求知欲望； 新课讲授： 西席运动：展示西瓜与地球得图片类比，让门生想：相识西瓜得内部 布局，有哪些要领. 门生运动：凭据本身得生存知识去提出本身得方案，大概如：钻探技 术将西瓜切一小块举行取样，大概举行敲探询回声 ~~~~ 计划意图：使用类比得要领举行讲授，门生更轻易担当新得知识 西席运动：展示探究西瓜得方案，如钻探技能以及地动波技能，但要 用图片与资料去展示现在得钻探技能程度， 阐明在地球内部布局这个 探究历程中钻探技能不可行， 地动波我们可以实验一下， 请同砚们阅 读课本 25 页相干内容并视察西席展示得地动波得动画完成表格中得 题目 第 3 页，共 8 页 学习好资料欢送下载门生运动： 阅读课本得质料相干内容，视察动画并总结归纳地动波得特性西席运动：请同砚去 学习好资料 欢送下载 门生运动： 阅读课本得质料相干内容， 视察动画并总结归纳地动波得 特性 西席运动：请同砚去完成表格得内容，对付精确得赐与表彰，错误得 局部资助改正，然后提出题目：本地动产生时，陆地上得人们有什么 感觉.海上得人有感觉如了. 门生运动：凭据地动波得特性快速得答复西席得题目，陆地：先上下 后左右晃动，海洋：只有上下晃动 计划意图：检测门生对付地动波得明白把握环境 西席运动：西席给出地动波流传速率与间隔地表深度得干系图， 让门生视察随着深度得增长， 地动波得波速产生了频频显着得变革. 大概位置深度为几多.纵波与横波波速为变大仍为变小. 门生运动：视察图片，并总结归纳答复西席提出去得题目 西席运动：夸大两次显着变革得位置，给出不一连面得界定，并引导 学说出不一连面得名字——莫霍面与古登堡面， 并提出题目： 在莫霍 界面与古登堡界面四周， 地动波得波速产生忽然变革， 这阐明白什么 第 4 页，共 8 页 学习好资料欢送下载题目.门生运动：凭据地动波得特性答复疑题西席运动：给出尺度答案： 学习好资料 欢送下载 题目. 门生运动：凭据地动波得特性答复疑题 西席运动： 给出尺度答案：阐明莫霍界面与古登堡界面上下得物质 性子产生了变革， 由此可将地球内部分别出设干个圈层——地壳、 地 幔、地核；图片展示地球内部布局图，并与鸡蛋举行类比，以便门生 记得越发牢固； 同时提出题目： 凭据地动波得波速变革推测地幔与地 核得物质状态； 门生运动：依据地动波得特性答复疑题 西席运动：给出尺度答案： 横波在地幔中可以流传，就可肯定地幔物 质为固态，而在地核中不能流传，就其物质大概为液态；将门生分成 地壳组、地幔组、 地核组完成下表格相对应内容；同时在