北师大四年级上册第2单元《线与角》-知识点复习及随堂练习.docx

精选 精选 姓名 姓名 教学课题 年级 授课时间段 课时 ： 第二单元 线与角 教学 目标 1、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射 线，渗透分类思想。 2、通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线； 体会四点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。 3、通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量 指定角的度数，画指定度数的角。 课后备注 学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般□ 不积极□ 需要 配合 学管： 家长： 教学内容 第一课时 线的认识知识点： 1、基本定义 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线 AB 或直线 BA 。 线段：不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段 AB 或线段 BA 。射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线 AB( 只有一种读法， 从端点读起。 ) 2、过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。 3、明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。 4、直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量， 没有具体的长度。如：直线长 4 厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。 课堂练习： 一、填空。 线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，直线（ ）端点。 过一点可以画（ ）条直线，从一点出发，可以画（ ）条射线。 3.（ ）、（ ）可以无限延长，（ ）有一定的长度。 4. 过（ ）点可以画一条直线。 5、两点间的无数连线中， （ ）最短。 二、选择。 下面这两组线段一样长吗？（ ） A 一样长 B 不一样长 直线上两点间的一段叫（ ） A 直线 B 射线 C 线段 一个三角形是由三条（ ）围成的。 A 直线 B 线段 C 射线三、判断。 直线比射线长。（ ） 线段比射线短。（ ） 线段的长度可以测量，直线和射线的长度不能测量。 （ ） 直线是线段的一部分。 （ ） 手电筒、太阳等射出的光线都可以看成射线。 （ ） 拓展练习： A B C 图中有（ ）条射线，（ ）条直线，（ ）条线段。 第二课时 平移与平行知识点： 1、在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。 2、平行线的画法。 ）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。 ）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。 ）沿一条直角边在画出另一条直线。 3、用数学符号表示两条直线的平行关系。如： AB∥CD。课堂练习： 一、填空。 在同一平面内，（ ）的两条直线，叫平行线。 双杠的两根杠是互相（ ）的，铅笔平移前后的线条是（ ）的。 过直线外一点，能画（ ）条这条直线的平行线。 一个长方形有（ ）组互相平行的对边。二、下面哪组是平行线，在括号里画“∨” 。 （） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、画一画。 1. 过 A 点画已知直线的平行线。A . . A 2. 下图中那些线段是平行的，请写出三组。 A B C D E F G 线段（ ）∥线段（ ）；线段（ ）∥线段（ ）；线段（ ）∥线段（ 拓展练习： 过 P 点分别做出直线 M1 L1 和直线 L2 的平行线。 P. M2 第三课时 相交与垂直知识点： 1、相交与垂直的概念：当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。 （互相垂直：就是直线 OA 垂直于直线 OB，直线 OB 垂直于直线 OA）这两条直线的交点叫做垂足。 （两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。 ） 2、画垂线： ）过直线上一点画垂线的方法。 把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。 ）过直线外一点画垂线的方法。 把三角尺的一条直角边与这条直线重合， 让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是前一条直线的垂线。注意，画图时一般左手持三 角尺，右手画线。过直线外一点画一条直线的垂线，三角尺的另一条直角边必须通过给定的 这个点。 明确点到直线之间垂线段最短。 课堂练习： 一、填空。 两条直线相交成（ ）时，这两条直线叫做互相垂直。其中，一条直线叫做另一条 直线的（ ）。这两条直线的交点叫做（ ）。 从直线外一点到这条直线所画（ ）的长度，叫做这点到直线的（ ）。 正方形每相邻的两条边互相（ ）。 过直线外一点向这条直线引出的所有线段中， （ ）最短。 平行线间的距离处处（ ）。二、过 A 点分别画已知直线的垂线。 .A .A .A 三、下面哪组直线是互相垂直的画“√” ，是互相平行的画“○” 。 精选 精选