沪教版(上海)数学八年级第二学期-22.2(2)平行四边形的性质教案.docxVIP

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2021-06-24 发布于天津
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沪教版(上海)数学八年级第二学期-22.2(2)平行四边形的性质教案.docx

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图形, 图形, 22.2 (2)平行四边形的性质教案教学目标： .经历平行四边形性质定理3、定理4的探索过程，从中感受转化、分类的思想方法； .掌握平行四边形的性质定理3、定理4,并能综合运用平行四边形的概念和性质定理解决有关计算、证明问题. 教学重难点：平行四边形的性质定理3、定理4,综合运用平行四边形的性质定理解决简单的计算、证明问题. 教学过程：一、复习回顾忆一忆：平行四边形有哪些性质？二、新课导入试一试如图1,在OABCD中，对角线AC、BD相较于点0. 猜想：0A与0C、0B与0D有何数量关系？并证明你的结论. 猜想结论： . 证明： /V 平行四边形性质定理3：符号表达式： ? ? 在。ABCD中，对角线AC、BD相较于点0. 观察：平行四边形是点0是■ 平行四边形性质定理4：试一试：如图2,在直角坐标平面内，U7ABCD的对角线的交点正好与坐标原点重合，且点A、B的坐标分别为 (3,2), (-2,1),则点 C、D 的坐标分别是、 . 三、尝试练习 .已知，如图3, OABCD中，E、F分别是BC、AD上的点，且AE〃CF. 求证：ZBAE=ZDCF. .已知：如图4, ZZ7ABCD中，对角线AC、 EF过点0且与边AB、CD分别交于点E、F. 求证：OE=OF. C -2 ?图 2 ■ A F D B E 图 3c BD相较于点0, D F r 干 A E B 图4 上述问题中，若直线EF过点0且与边AD、CB的延长线分别交于四、反馈练习 L 已知，如图 7, ZZ7ABCD, AD=7cm, AC=12cm, BD=8cm, Z\AOD 的周长是, △AOD和aAOB的面积关系是, 理由 . 2.如图8,在ZZ7ABCD中，E为CD的中点，联结BE并延长，交AD的延长线于点F, (1)求证：E是BF的中点，D是AF的中点; (2)若 AB=2BE,求证：BD±AF. 五、课堂小结分享：你在今天的学习过程中收获了什么？六、作业布置练习册22.2 (2) 七、拓展延伸 .如果一个平行四边形的一边长是10cm, 一条对角线长是8cm, 则它的另一条对角线x的取值范围是. .如图9,在ZZ7ABCD中，AD=2AB,延长AB至点F, E 延长BA至点E,使AB二AE二BF,联结EC, FD交于点0. 7\ 求证：FD1EC. 7 \(