部编版小学二年级道德与法治上册《我爱家乡的山和水》教学设计.docx

教学活动设计表 年 月 日 星期 第课时 检印： 课题 1. 我爱家乡山和水 活1. 了解家乡的自然环境和自己对家乡的感受。 动2. 学习用多种方法收集资料。 目3. 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景。 标4. 通过画画，创编诗歌的方法来表达对家乡的感情。 重点 难点 活动形 式 活动 准备 活动 过程 一 导入  了解家乡的自然环境 激发对家乡的热爱之情。 绘画 展示 创编诗歌 教师准备：课件 学生准备：图画纸 彩笔 设计意图及 学生活动设计 教师活动设计 调节措施 画一画。评一评。 二．主 题活动 学习  观看图片 1. 出示具有代表性的反映家乡景 观的：街道 公园 树林等图 谈感受 片，让学生欣赏并谈谈自己的感 受。 想一想 2. 想一想自己居住地周围哪里的 画一画 景色最美， 而且熟悉， 用彩笔把它 画下来。  本课旨在引导学生进一步感受家乡山山水水的美好并用编儿歌的方式歌颂自己的家乡 展示交流 3. 小组内展示交流， 并推荐较好的 作品粘贴在黑板上 介绍作品 4、请备选同学介绍自己的作品 活动 教师活动设计 设计意图及调节 学生活动设计 措施 过程 读一读话中描写家乡的小 .1. 出示第七页彩图，让学生读 诗 读画中的描写家乡的小诗，然 后观察自己画的家乡，把观察 结果变成小诗写在画面中 让学生补充小诗的 2、师生共评最佳创作奖 时候，学生的热情 编写小诗 很高，很多学生词 朗读小诗 3、有感情的朗读出来，进一步 语搭配不当也是较 抒发热爱家乡的情感 大问题 三．总 结 我们每个人都是多么热爱自己 的家乡，希望你们努力学习， 长大后建设自己的家乡 板 教 1、我爱家乡山和水 书 学 家乡的楼，高高的 家乡的 ______,________ ； 反 设 家乡的 ______,________ ； 计 思 13、我爱家乡山和水 【教学目标】 了解自己家乡的自然环境和人文环境， 激发热爱家乡的情感。 2. 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 能运用观察、访问、调查资料等方式， 了解家乡的故事和家乡的文化生活。【教学准备】 学生准备图画纸和彩笔。 多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 【教学过程】 第一课时 一. 看一看，说一说。 出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2. 说说从画面上，你看到了什么 ? 思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ? 交流：自己生活的家乡在哪里 ?自己喜欢家乡的什么景色 ?二. 演一演，猜 一猜。 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗 ?想不想让更多的小朋友了解你的家乡 ? 那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗 ?2. 学生扮导游介绍并赞美 自己的家乡。 3. 请扮演的孩子谈自己的感想， 请观看的小朋友发表自己的意见。 4. 猜一猜， 请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 第二课时 一. 画一画，评一评。 出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 23 想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 小组内展示交流， 并推荐出比较好的作品， 粘贴在黑板上。 4. 请被选的同学介绍自己的作品。 出示第 7 页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗， 然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6. 师生共评最佳创作奖。 二. 说一说，唱一唱。 教师首先讲一个关于家乡的故事。 你还知道家乡的哪些事 ?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3. 请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。 4. 你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗 ? 展示自己收集的关于家乡照片、 文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 三. 总结： 听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想 ?看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡， 希望你们努力学习， 长大后，能为自己的家乡贡献自己 的力量。