届浙江省高考高三语文冲刺复习特色专项训练:语基语用实用类、论述类诗歌名句练习2.docVIP

届浙江省高考高三语文冲刺复习特色专项训练:语基语用实用类、论述类诗歌名句练习2.doc

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精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 一、语言基础(11分) 1.下列各句中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是(3分)(  ) A.登上严子陵钓台,在诗文碑(bēi)刻和烟雨亭台之间徜徉(yánɡ)流连,感受到的是古代隐士的那份淡泊和潇洒;也只有这般清雅灵秀的所在,才能令名士放下功名的羁拌。 B.天目源溪水出自山高林密的天目山脉,丰盈清澈无比,且四季长流,偶有落叶飘零,在时而湍(tuān)急、时而平缓的漂流中,两岸的青山叠翠与花木扶疏同样也是一景。 C.行走在村中,你会发现周遭的这些受到徽(wēi)派建筑风格影响的明清房屋,每一座门面上都镶嵌(qiàn)着数以千记的砖雕,真是异彩纷呈,古韵非凡。 D.绍兴,一个悠闲而又精至的小城:一叶乌篷(pénɡ),飘过两千五百年的沧(cānɡ)桑;百转河渠,流动着似水年华的浮生风月;黄酒社戏,演绎着寻常巷陌的世俗百态…… 阅读下面的文字,完成2~3题。 清点故宫艺术珍藏工作起动后,封存的奇珍拱璧终于得以重见天日。[甲]其中有足以乱真的玉琢西瓜,有“雨过天青”色的瓷器,有经历三千年沧桑的铜器,还有皇帝御用的玉玺。 [乙]唐宋元明清历代名画,更是美不胜收。有些山水画描写大自然的朝晖夕阴,气象万千;有些名家画的马惟妙惟肖,跃然纸上;鱼儿遨游水中,栩栩如生;鹅鸣鸡唱,如闻其声;竹影扶疏,迎风摇曳;荷塘新叶,晨露欲滴;兰蕙飘香,清芬可挹。[丙]中国的名画,不仅力求形似,而且要表现动态、声音、色泽等特征,希望启发想象、甚至激发情感。换句话说,就是要摹写事物的神韵。 2.文段中加点的词,运用不正确的一项是(3分)(  ) A.起动           B.美不胜收 C.清芬可挹 D.甚至 3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)(  ) A.甲     B.乙     C.丙 4.下列各句中,没有语病的一项是(3分)(  ) A.面对“微信拉票”,家长们要有笃定的文化信仰和强大的内心世界,不能随波逐流。只有这样,才能帮助孩子树立正确的价值观,丰富孩子的精神世界。 B.烟花的刺鼻味道是因为含有燃放后产生的氮氧化物、硫化氢、一氧化碳等气体和烟尘颗粒等有害物造成的,这些气体和烟尘能瞬时提高PM2.5浓度。 C.近期出台的“双一流”建设实施办法明确提出,要制定科学合理的绩效评价办法,加大经费动态支持力度,建立高校及学科建设的有进有出的动态调整。 D.《中国诗词大会》用娱乐的方式使诗词歌赋变得平民化,推动了对传统文化的延续和传扬,相信这个节目会使更多的人喜欢古典诗词、热爱古典文化。 二、语言运用(10分) 5.请选择一个有代表性的物象,围绕“思乡”主题,写一段以描写、抒情为主的文字。要求:①至少运用一种修辞;②不少于100个字。(5分) 答:                                                                                                               6.下面是某软件系统用户登录流程图,请依据本图把整个流程写成一段话,要求:内容完整,表述准确,语言连贯。(5分) 答:                                                                                                               三、实用类、论述类文本阅读(10分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 材料一: 与儒家崇圣、墨家尚贤相反,道家对于圣贤一直保持着理性的抵制,如老子的“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗”,庄子的“至德之世,不尚贤,不使能”,在于使老百姓回到纯然朴素的状态中,削弱社会的等级差别和能力差异。法家所提倡的尚法不尚贤,意在废除人为的能力评判、德行评骘,从而使法律成为衡量人际关系的唯一标准。道家想要社会回归于原始初朴的状态,实际上消解了社会组织的全部意义,而法家所设立的法,恰恰是为了维护在乱世之中的公共秩序,以期在圣人与贤臣之外,建立一个更具有可行性的社会秩序的维持方式。 (摘编自《天下责任与先秦诸子学说的内在差异》) 材料二: 传统哲学的认知意识体现在传统文化中是深厚的自省自律和强烈的批判精神。孔子的“内省不疚,夫何忧何惧”,曾子的“吾日三省吾身”,孟子的“自反”“反求诸己”,庄子的“至人无己,神人无功,圣人无名”等等,都是儒道对自我本体的认知和探求,这种探求进而体现为对行为和规范的自省,对品德与学识的自觉。传统文化致力于对社会文明进程中的人性本真丧失的批判,致力于对生活世界进步而意义世界蜕变的批判,

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