2020-2021学年高一上学期生物人教版(2019)必修一 第5章 细胞的能量供应和利用 第4节.docxVIP

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  • 2021-06-25 发布于吉林
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2020-2021学年高一上学期生物人教版(2019)必修一 第5章 细胞的能量供应和利用 第4节.docx

光合作用和能量转化 重难点 题型 分值 重点 绿叶中色素的提取和分离 选择题、非选择题 6-10 与光合作用有关的实验探究 光合作用的过程以及影响因素 难点 对光合作用实验的分析 影响光合作用的因素 光合作用中物质和能量的变化 核心知识点一:色素提取实验和光合作用的过程 1. 绿叶中色素的提取和分离实验 (1)实验原理 ①提取:绿叶中的色素能够溶于有机溶剂而不溶于水,可用无水乙醇等有机溶剂提取色素。 ②分离:各种色素在层析液中溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢,从而使各种色素相互分离。 (2)实验步骤以及注意事项 易错点拨:滤纸条上的出现的四种颜色表示绿叶中含有四种色素;色素带距离起始点的位置不同表示的是色素的溶解度;色素带的宽窄表示实验材料中色素的含量。 问题探究:如果本实验的实验材料为黄色的叶片,实验结果会怎样? 提示:滤纸条上只有两条黄色的色素带,为胡萝卜素和叶黄素,没有叶绿素。 如果在圆心处滴加适量滤液,待干燥后再滴加适量层析液进行层析,结果会出现不同颜色的4个同心圆,则①~④依次对应哪种色素及颜色? 提示:①——胡萝卜素(橙黄色) ②——叶黄素(黄色) ③——叶绿素a(蓝绿色) ④——叶绿素b(黄绿色)。 (3)绿叶中色素提取和分离实验的异常现象分析: ①收集到的滤液绿色过浅的原因:未加石英砂(二氧化硅)或研磨不充分;使用放置数天的叶片,滤液色素(叶绿素)太少;一次加入大量的无水乙醇;未加碳酸钙或加入过少,色素分子被破坏。 ②滤纸条色素带重叠:①没经过干燥处理②滤液细线不能达到细、直、齐的要求。 ③滤纸条看不见色素带:忘记画滤液细线;滤液细线接触到层析液,色素全部溶解到层析液中。 ④滤纸条上只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带的原因:忘记加CaCO3,导致叶绿素被破坏;所用叶片为“黄叶”。 2. 叶绿体的结构与功能相适应 (1)叶绿体的内外两层膜是透明的,有利于阳光的进入; (2)叶绿体中有许多由囊状结构堆叠而成的基粒,增大了光合面积; (3)在囊状结构的薄膜上有许多与光合作用有关的色素和与光反应有关的酶,色素的功能是进行光能的吸收、传递和转化,只吸收可见光,对红外光和紫外光等不吸收,并且叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大,类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大,对其他波段的光并非不吸收,只是吸收量较少,大部分绿光被反射出去,而影响色素形成的因素有光照、温度和矿质元素; (4)在基质中含有与光合作用暗反应有关的酶,催化光合作用的进行。 3. 光合作用的过程 (1)反应式:CO2+H2O(CH2O)+O2。 (2)光合作用中物质和能量的变化: 记忆技巧:光合作用过程的“一、二、三、四” 问题探究:光合作用的光反应与暗反应有什么关系? 提示: 光反应为暗反应提供[H]、ATP,暗反应为光反应提供NADP+和ADP、Pi。没有光反应,暗反应无法进行;没有暗反应,光反应也将受抑制。 光反应产生的[H]与细胞呼吸产生的[H]是同一物质吗? 提示:光反应产生的[H]为还原型辅酶Ⅱ(NADPH),还原C3;细胞呼吸产生的[H]为还原型辅酶Ⅰ(NADH),还原O2。 光合作用C、H、O的转移途径是怎样的? 4. 光合作用和化能合成作用的比较 项目 光合作用 化能合成作用 区 别 能量 光能 氧化无机物放出的能量 代表生物 绿色植物 硝化细菌 相同点 都能将CO2和H2O等无机物转化为有机物 例题1 下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程,相关叙述错误的是(  ) A. 纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同 B. 两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色 C. 两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域 D. 在做提取韭黄色素的实验时,不加碳酸钙对滤液颜色的影响很大 答案:D 解析:本题主要考查叶绿体中色素的提取和分离,难度较大。四种色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,否则越慢,所以能用层析液将四种色素分离,A正确;“结果①”中共有的色素带是胡萝卜素和叶黄素,它们的颜色分别是橙黄色和黄色,B正确;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,所以将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间,“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在红光区域,C正确;碳酸钙可以保护叶绿素,而韭黄几乎不含叶绿素,因此在做提取韭黄色素的实验时,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大,D错误。 例题2 如图所示为叶肉细胞中叶绿体进行光合作用的过程,A、B代表物质。下列叙述错误的是(  ) A. 叶绿体能将光能转变为化学能储存在有机物中 B. ①上产生的B物质移动到②参与C3的还原 C. ②中产生的NADP+移动到①上参与水的光解 D. ①上产生的A物质可用于CO2的固定和C

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