儿童多动症评估DSM.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 儿童多动症的评估（DSM-5） 东莞 市泰诺婚姻家庭咨询服务中心 评估者 评估时间 症状特点 行为表现 评估 学习、造作业或其他活动时，常无法注意细节或因马虎而出错； 2.达成任务或做游戏时注意力难以集合； 与其讲话时常表觋为似乎没在听； 常不能遵照指导成水能达成作业、手工或工作场所的任务(不属于违抗行为或对指令未理解) 注意力不 5. 常难以有条理地达成任务和活动； 集合 6.常回避讨厌或勉强做需要待续专心做的任务 (学校作业或家庭作 业）； 7. 常将达成任务或活动所需物品丢掉 (如玩具、铅笔、书、用具)； 8.外来刺激常使其分心； 9.平时活动常健忘。 1.常在座位上表现为手脚躁动不安或扭来扭去； 2. 常在教室或其他需坐在座位场合走开座位； 3. 常在不适合场合乱跑或乱爬； 活动过分 难以静下心来达成或从事体闲活动； 经常忙个不停或动个不停； 常说个不停。 问题未提完脱口说出答案； 激动任性2.难以等着按序次； 经常中止或突然闯进他人（如讲话突然插话，游戏中突然闯进）。