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心理学试题库 心理学的对象、任务和方法 判断题 1.T 2.F 3.F 4.T 5.F 6.F 二、选择题 1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.D 9.C 三、填空题 1. 1879 2. 心理过程、个性心理 3. 感觉、知觉、记忆、思维、想象 4. 个性心理特征、个性倾向性 5. 精神分析心理学 6. 观察法、实验法、个案法、作品分析法 7. 自然实验法、实验室实验法 8. 自然观察法、控制观察法 9. 跨文化研究法 四．问答题 1. 功能主义心理学、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析心理学、人本主义心理学、认知心理学。 2. （1）学习心理学对于人们掌握哲学的基本原理，自觉地树立辩证唯物主义与历史唯物主义世界观有十分重要的意义。 （2）学习心理学有助于抵制和克服各种唯心主义思想的影响。 （3）学习心理学有助于学好自然辩证法、现代哲学、逻辑学、伦理学和美学等学科。 3. 普通心理学、发展心理学、 教育心理学 、生理心理学 、 社会心理学 4. （1）科学心理学所研究的，只是能够由别人客观观察和测量的外显行为； (2)构成行为基础的是个体的反应，集多个反应即可知行为的整体。 （3）个体行为不是与生俱来的，不是由遗传决定的，而是受环境因素的影响被动学习的。 （4）经由对动物或儿童实验研究所得到的行为的原理，即可推论用来解释一般人的同类行为。 5. 客观性原则、系统性原则、发展的原则、实践性原则、教育性原则 五．论述题 心理学是师范院校的一门重要学科，它研究学生的认识活动、情感、 意志 以及个性特征的形成和发展规律， 研究儿童的年龄特征及其在教育、教学条件下的心理活动规律， 这些知识对于指导教育、教学工作，着眼于素质教育都是不可缺少的。 未来的教师只有掌握学生心理活动的规律，准确地了解学生心理发展水平和年龄特征，预见其发展的前景，才能有针对性地采取教育与教学措施，取得良好的教育效果。 所以，学习心理学对师范生未来从事学校的教学和教育工作有着重要作用。 第二章科学的心理观 一、判断题 1.T 2.F 3.F 4.T 5.T 6.T 7.F 8.F 9.F 二、选择题 1.D 2.B 3.A 4.C5.A 6.D7.D8.A 9.D 10.B11.A 三．填空题 1. 脑神经、脊神经、植物性神经 2. 中枢神经系统、周围神经系统 3. 脑、脊髓 4. 延脑、中脑 5. 丘脑、下丘脑 6. 枕叶、颞叶、 顶叶、额叶 7. 细胞体、 轴突 、 树突 8. 兴奋、抑制 9.定型化、自动化、概括化 四、问答题 1.（1）脑是心理的器官，心理是脑的机能。 （2）客观现实是心理的源泉。 （3）心理是对客观现实的主观的、能动的反映。 （4）人的心理是在社会实践中发生、发展的。 2. （1）无条件反射是先天遗传的，不学而能的、固定的反射。 （2）条件反射是后天形成的，经过学习才会的反射。 3. （1）动力定型是指大脑皮层的神经活动把客观环境多种刺激物按照先后次序或强弱的不同，经多次反复后所形成的适应环境的复杂的自动化的条件反射系统。组成一个复合刺激物系统。 （2）第一信号系统是由具体事物或事物的属性作为条件刺激物而建立的条件反射系统，是动物和人都具有的条件反射系统。 （3）第二信号系统是由词作为条件刺激物而建立的条件反射系统，是人类所独有的。 4. (1) 实现反射活动的生理结构叫做反射弧。 (2) 反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 5. 1、经典性条件反射是由巴甫洛夫提出来的，操作性条件反射是由斯金纳提出来的。 2、相同点： 两种理论的基本原理相同，都认为行为是随着强化的次数的增多而巩固，由于未得到强化而消退。 3、不同点： （1）在经典性条件反射中，机体是被动强化的，在操作性条件反射中，机体主动操作才能得到强化。 （2）在经典性条件反射中，机体的反应是不随意的；在操作性条件反射中，机体的反应时能控制的，随意的行为。 五．论述题 1. （一）唯物主义与唯心主义心理观的区别： 唯心主义的心理观认为： （1）心理是不依赖于物质而独立存在的。 （2）主张心理的东西是第一性的。 （3）一切物质的东西都是心理的东西的产物，因而是第二性的； 2、唯物主义的心理观主张： （1）客观世界是物质的，物质是第一性的； （2）心理是物质派生的，是第二性的； （二）科学的心理观是指： （1）心理是脑的机能，脑是心理的器官； （2）客观现实是心理的源泉； （3）心理是对客观现实的主观的能动的反映； （4）人的心理是在社会实践中发生发展的。 第三章注意 一、判断题 1.F 2.T 3.F 4.T 5.T 6.F 7.F 二、选择题 1.A 2.C3.D 4.A5.