名师基于现代信息技术的有效课堂教模式的创新研究.docx

学习资料网络于网络，仅供学习与参考,如有侵权，请接洽网站删除?基于当代信息技能得有用讲堂讲授模式得创新研究?结题陈诉课题编号： 2021-R-27941课题名称：基于当代信息技能有用讲堂讲授模式 学习资料网络于网络，仅供学习与参考 ,如有侵权，请接洽网站删除 ?基于当代信息技能得有用讲堂讲授模式得创新研 究? 结题陈诉 课题编号： 2021-R-27941 课题名称：基于当代信息技能有用讲堂讲授模式得创新研究 课题卖力人：包龙海 地点单元：江苏常州金坛区金沙高级 结题日期： 2021 年 12 月 19 日 副组长：胡东望、王 瑜 一、课题得研究配景 1．期间赋予教诲得任务 随着当代信息技能得迅猛开展，网络技能在教诲中得应用日益遍及与深入， 特殊为 Internet 与校园网得接轨，为 教诲提供呢富厚得资源，使网络讲授 真正成为实际， 为有用实行素质教诲搭建呢平台， 有力推进呢新课程革新； 当代 信息技能得开展为创新人才造就提出呢挑衅得同时也提供呢机会， 国度教诲部 ?根底教诲课程革新纲领（试行）?明白提出，要鼎力推进当代信息技能在教 育历程中得广泛应用， 促进当代信息技能与学科课程得整合 ；而运用当代信息 技能讲授具有多信息、高密度、快节奏、大容量得特，其所提供得数字化学 习情况，表征着一种非常有前程得本性化教诲构造情势， 可以逾越时间与空间得 限定，使讲授变得机动、多变与有用；处在教诲第一线得我们，必须增强对当代 化教诲技能前沿题目得研究， 积极探究怎样运用当代信息技能， 尤其为在讲堂上 将基于当代信息技能条件下得多媒体、 盘算机网络与学科课程整合， 创新讲授模 式、讲授要领，更好地引发门生得学习爱好，变更积极性，使讲堂讲授运动多样 化、趣味化、生动生动、轻松舒畅，进步讲授服从； 2． 连续开展得需求 近几年去， 在加大硬件建立同时，增强西席当代信息技能培训， 80%以 上得西席得到盘算机操纵高级证书，西席当代信息技能素养不停进步；十五 期间我校承当得课题 ?当代信息技能与高中课程得整合? 在课题研究结题大会上 学习资料 第 1 页，共 12 页 学习资料网络于网络，仅供学习与参考,如有侵权，请接洽网站删除被评为江苏省二等奖； 此课题构建出一套在多媒表达代信息技能情况下以门生为主体得讲堂讲授模式，即以营造民主、同等、与谐得讲堂氛围为条件，以引发学生学习爱好与动机， 促进门生自主学习自动 学习资料网络于网络，仅供学习与参考 ,如有侵权，请接洽网站删除 被评为江苏省二等奖； 此课题构建出一套在多媒表达代信息技能情况下以门生为 主体得讲堂讲授模式，即以营造民主、同等、与谐得讲堂氛围为条件，以引发学 生学习爱好与动机， 促进门生自主学习自动开展为焦点， 以造就门生创新精力与 实践本领为目得得新型讲堂讲授模式； 研究历程与结果证实， 西席与门生得综合 素质显着进步， 得办学品位不停提拔， 亲历实践得履历与取得得结果勉励我们富厚、 探究——创新讲授模式得研究； 创新使 抖擞出勃勃得生气； 师生 美满、推广当代信息技能情况下得 在十二五开展计划中提出以创立当代 ，培养创新人才为办 学理念，全校西席同等以为实践办学理念得紧张计谋就为以课题研究为突破口， 推行素质教诲与讲授革新， 进一步促进西席教诲看法与讲授方法得变化， 打造一 支科研型师资步队， 为 得恒久开展积贮不竭动力； 正为在这种配景下， 我校 提出基于当代当代信息技能得讲授模式创新研究，对付推进新课程得实行， 进步讲堂讲授质量具有非常紧张得意义； 本课题得研究， 试图把当代信息技能与 讲堂讲授模式举行整合，探索如安在当代信息技能情况下实行讲授； 二．课题研究得意义： 传统得讲授内容出现方法重要为声音（西席语言）、笔墨与图像，重要通过 书、纸得记载去流传； 而当代信息技能提供多种媒体得刺激， 有利于知识得获取 与保持；当代信息技能提供得超文本特性， 可以实现对讲授内容最有用得构造与 治理；当代信息技能作为出现讲授内容得紧张东西可以将多种媒体方便、 快速地 集成，实现对教诲资源得有用统整； 当代信息技能与其他学科课程整合为当前现 代信息技能教诲遍及历程中得一个热门题目， 它为当代信息技能应用于教诲得核 心，为中小学盘算机教诲得开展重点， 也为一个难点； 有关当代信息技能与学科 讲授整合得课题在海表里都有大量得研究， 特殊为在海内以这个课题为总课题得 研究，更为多乎其多，而真正得出结果，可以很好地应用推广得，却微乎其微； 当代信息技能为办理讲授题目得东西 ；我们利用它去效劳我们得讲授， 把难 点化易， 把门生得爱好引发出去； 但如今仍旧存在随流征象， 盲目利用多媒体进 行讲授，而基础就没有起到多大得结果；我们要真正把它作为一种东西去利用，