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( 地理八年级? 上册)讲授计划方案【课题】 第四章中国得经济与文化第一节农业【所需课时】2 课时【课标要求及阐发】
( 地理
八年级
? 上册)
讲授计划方案
【课题】 第四章中国得经济与文化
第一节
农业
【所需课时】
2 课时
【课标要求及阐发】
课标要求 : 运用资料说出我国农业漫衍特点,举例阐明随机应变开展农业得须要性与科学技能
在开展农业中得紧张性;
课标阐发 : 本条尺度意在?中国农业漫衍图?说出我国农业漫衍特点,重点在于资料出现出影
响农业漫衍得因素;通过讲授案例得展示,以此举例阐明随机应变开展农业得须要性与科学技能 在开展农业中得紧张性,为在第一点上得提拔,重点应落脚于农业得随机应变与可连续开展两方
面得探究;
【讲义及学情阐发】
讲义阐发: 本节内容为粤人教版八年级上册第四章第一节内容;前面体系学习得中国得天然环境
(第二章)与中国得天然资源(第三章)为本节学习奠基了天然要素方面得根底,利于学习明白 农业区得漫衍特点;本节又为地理有关经济、财产得开篇,对背面学习提供了学习得思绪;
学情阐发: 八年级门生得明白本领仍为感性熟悉强于理性熟悉,但已经具备了互助学习与探究得
本领,以是在讲授中必要老师出现富厚有用得资料并加以有目得得开导与引导门生学习;
【学习目标】
①说出农业得构成与农业得紧张性;
②相识我国重要得农作物生产区漫衍;
③说出影响农业开展与漫衍得因素,明白随机应变开展农业得须要性;
④相识当代农业,造就可连续得农业开展观;
【讲授重难点阐发】
第 1 页,共 7 页
重点 : 本节重点为农业得构成、漫衍特点及明白随机应变开展农业得须要性,只有把握了农业得构成及影响因素,才气真正得明白农业及怎样开展农业;难点 : 造就门生可连续得农业开展观;在深圳
重点 : 本节重点为农业得构成、漫衍特点及明白随机应变开展农业得须要性,只有把握了农业
得构成及影响因素,才气真正得明白农业及怎样开展农业;
难点 : 造就门生可连续得农业开展观;在深圳得 生,对农业缺乏最感性得熟悉,因此多呈
现些图片、视频资料,有助于门生明白农业得开展思绪,形成精确得农业开展观;
【讲授方法与要领】
多媒体讲授、案例阐发、质料阐发法
【讲授计划思绪】
这节课得计划本着以门生为主,西席为辅得引导头脑,以造就门生得自学本领与归纳总结能
力为目标,接纳富厚得质料出现、案例探究式讲授,让门生独立探索,自动获取知识,通过视
频导入新课
、互助交换探究、总结归纳应用、
讲堂总结反应得流程完本钱课讲授;
【讲授资源】
多媒体课件(去源
自制);
视频图像(去源
网络);
门生网络得图文资料(去源
网络);
【讲授历程计划】
讲授
环节
门生
计划
讲授历程
运动
意图
播放视频?茶山甘蔗辣椒农田水稻渔船草原?,并提出问
寓目视频并思
考题目
引发门生
学习新知 得爱好与 热情;
题:
导入
1、
视频出现了哪些动物与植物.
新课
2、
你知道它们都出自哪个经济部分吗.
那么什么为农业了
?它对我们得生存有着怎样得作用.这节
带着对新知得
渴求,进入新 课学习;
过渡,承
上启下;
承转
课就让我们去探究这些题目吧.
第 2 页,共 7 页
提问:农业就为莳植农作物吗.你能形貌出农业得看法吗.答复疑题查抄预习环境;新出现农、林、牧、渔六幅照片,提出题目:农业包罗哪视察图片,回答题目造就归纳总结本领些生产部分?课
提问:农业就为莳植农作物吗.你能形貌出农业得看法吗.
答复疑题
查抄预习
环境;
新
出现农、林、牧、渔六幅照片,提出题目:农业包罗哪
视察图片,回
答题目
造就归纳
总结本领
些生产部分
?
课
知识拓展:
凝听报告并分
享本身得故事 或资料
造就勇于
颁发意见 与敢于分 享得学习
态度
1、
先容我国久长得农业汗青
2、
先容五谷及相干典故
新
3、
勉励门生分享相干得故事与资料
探究运动一:找我国农产物主产区
门生思索,读
图阐发,获取 信息
造就读图
析图表得 本领;
据图
⑥
①
⑤
⑦
②
③
课
④
小结:请门生小结方才所学过得知识
小结内容,并
提出疑问
稳固新
知,并培 养归纳总 结本领
训练:完成讲义
P68-69页运动,并要修业生总结出
完成训练,并
总结
影响农业漫衍得因素:地形、天气、降水等
第 3 页,共 7 页
创设情境:如今就读于华南师大得小吴同砚为河南人,他说
创设情境:如今就读于华南师大得小吴同砚为河南人,他说
在华师什么都好,就为吃欠好,每顿吃米饭都快咽不下了, 好缅怀故乡得馒头与面食呀.
思索并答复问
题
设置疑
问,冲动 爱好并过 渡到下一
个知识点
提问:你知道小吴同砚为什么吃不惯米饭
你更喜好吃哪种了.
却喜好吃面食吗.
新
第 4 页,共 7 页
探究运动二:随机应变开展农业门生思索,读图阐发,获
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