四年级上册美术教案-第6课,大花鸡｜冀教版(20XX秋),(15)-.pdfVIP

最新资料欢迎阅读 四年级上册美术教案 - 第 6 课 , 大花鸡｜冀 教版（ 20XX秋） ,(15)| 第 6 课、大 花 鸡 教学目标： 知识与技能： 1 、能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2 、能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 过程与方法： 通过小组合作，继续培养学生团结合作的团队精神。 情感、态度和价值观 愿意欣赏中国民间美术， 对中国民间美术 感兴趣。 教学重点： 1 、在于如何引导学生深入观察了解形象的特点，在概括、夸张、变 形中不失其特征。 2 、如何引导学生进行丰富的想象与联想，运用各种花纹和表现 手法，去添加被装饰的形象，使形象更美丽，更有浪漫色彩。 教学难点：让学生感受夸张、变形装饰艺术的重要手法，学习简 单的装饰方法。 教学方法：观察法、讨论法、讲解法等 教具 多媒体课件、水 彩笔、彩纸、剪刀、毛线、胶棒等。 1 最新资料欢迎阅读 教 学 过 程 一、观察鸡的图片、 了解鸡的主要特征。 师：今天老师给大家带来了一位美丽的动物朋友， ( 出示大屏幕 上鸡的图片 ) 你们喜欢它吗？ 生：喜欢。 师：为什么呢？ 生：因为它长得漂亮。 生：因为它可以催人早起，我还知道有一句成语叫“闻鸡起舞” 师：你懂得真多， 那你能用简单的几句话讲一下这个故事吗？ 生介 绍故事 生：鸡与“吉”同音，是“吉庆”的象征，我小时候每到打 春的时候我奶奶就做一只布公鸡缝在我的衣服上。 生：鸡肉很好吃。 众生笑。 师：鸡确实很可爱，它不仅是我们生活中最常见的动物，也是艺 术作品中乐于表现的形象， 老师今天就想来画一画鸡 （师在黑板上用 很快的速度故意画一个不太像的鸡） 生笑。 师 :( 故意用不解的语气问 ) 你们为什么笑呀？ 生：老师画得不 像。 师：呕？是吗？那谁能告诉老师哪不像呀？ 生：尾巴画得太小 了，应该画得更长、更弯一些。 生：应该画上鸡冠子。 生：鸡的嘴巴应该是尖尖的。 ……生边说师边修改。 师：现在像了吧？今天我们就来设计一只美丽的《大花鸡》 （板 书课题） 二、观察、比较。 2 最新资料欢迎阅读 师：在民间艺术中的鸡比现实当中的鸡更神气更美丽。 老师今天 就带来了一张农民画，想看吗？ 生：想（大屏幕出示《鸡探石榴》 ） 师：这张画给你的第一感觉是什么？ 生：美丽。 生：颜色很鲜艳。 师：那你们觉得它和生活中我们见到的鸡一样吗？有哪些相同的 地方？又有哪些不一样的地方？ 生：都有尾巴。 生：都有鸡冠、鸡爪。 师：像尾巴呀、鸡冠、鸡爪呀这都叫什么？ 生：我觉得画中的 鸡和生活中的鸡形态特征是一样的，都有鸡身体的几个主要部分。 师：你说的既完整又准确，太棒了，大家为他鼓鼓掌吧 ! 师： 又