六年级科学谁选择了它们教学设计.pdfVIP

★精品文档★ 六年级科学谁选择了它们教学设计 六年级科学谁选择了它们教学设计 【教学目标】 科学概念 ●同一种生物生活在不同的地方， 身体的形态结构也会 有所不同。 ●环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。 ●了解自然选择和人工选择改变着生物， 造就了生物的 多样性。 过程与方法 ●运用实验的方法验证推测。 情感、态度、价值观 ●意识到环境与生物的密切关系，增强环境保护的意 识。 【教学重点】 知道同一种生物生活在不同的地方， 身体的形态结构也 会有所不同。 知道环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化 【教学难点】 了解“物竞天择，适者生存” ，自然选择和人工选择改 变着生物，造就了生物的多样性。 【教学准备】