部编版小学六年级上册语文第一单元试卷.docx

小学六年级语文上册第一单元测试卷 班级： 姓名： 成绩： （ 满分： 100 分 答卷时间 :60 分钟） 第一部分 基础知识积累和运用 一、读拼音，写词语。（ 8 分） sh ēnqū y ù n c á ng j ngì mì x ī li ú （ ） （ ） （ ） （ ） qíy ì ji āoxiǎo mà n y ó u qīnwěn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。（ 8 分） 邀（ ） 俏（ ） 侠（ ） 巷（ ） 遨（ ） 峭（ ） 陕（ ） 卷（ ） 冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 庞（ ） 寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 宠（ ） 三、在（）里选出正确的读音，用 “√”标出来。（ 4 分） 1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sǎn s à n），唯有你依然如旧。 2．它们有时几个吧，散（ sǎn s àn）聚在两棵大树下面。 3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hé h è hu）ò吗？ 4．当我们一行 （ x íng h á ng）中的一位年轻女同志从树下经过时， 一只小猴子竟恶 （ ě è wù ）作剧地撒（ s āsǎ）起尿来。 5．我脚下长出的根须，深深扎（ z āzh ā）进泥土和岩层。 6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（ z āzh ā） 过去。 四、照例把下列句子换个说法 (6 分) 例：王宁说： “我要像李永勤那样关心集体。 ” 王宁说，他要像李永勤那样关心集体。 1．杨小雪说： “我和爸妈明天回老家。 ” 2．克莱谤只是微笑着说： “我不是故意的。 ” 3．她爸爸认真地对我说： “我希望她学中文， 以后到中国留学， 当架设友谊桥梁的工程师。 五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（ 4 分） 例： yōujngì （ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。 （ 幽 径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 1．qī ngji é （ ） （ ） 2．qī ngcu ì （ ） （ ） 六、根据课文原文填空。（ 6 分） 1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落叶，细 数精致的（ ），我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中， 我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发 的（ ），听见时间的（ ）。 2．空间在我眼前扩大了， （ ）的草茎变为（ ）的森林。一只小虫， 一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（  ）吧！你看它虽然 迷了路，仍（  ）地前进着。它不断地（  ），终于走出一条路。我目光跟 着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴， 互相打着招呼。我真想也跟它们（ 一下，可惜我不懂它们的语言。 七、根据要求改写句子。（ 4 分） 1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。  ） 2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 4．扩写句子（至少扩两处）：他走出来。 八、修改病句。（ 3 分在原句上修改） 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的 黄鹤楼是我国古代四大名楼。 小丽光荣的被评为 “优秀少先队员 ”的称号。 九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（）里。并仿写两个不同的句 子，在后面（  ）里注明自己使用的修辞手法。（  5 分） 1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。  （  ） 2．这山中的一切， 哪个不是我的朋友？  （  ） 3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不 拘一格的美。  （  ） 4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。  （  ） 5． （ ） 6． （ ） 十、语文实践。（ 2 分） 电视里，我们经常听到许多广告语， 比如：“药材好，药才好 ”“李宁 ??一切皆有可能 ”“好空调，格力造 ”“欧派厨柜，让厨房快乐起来 ”“我家的盘子会唱歌 ??立白洗洁精 ” 把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。 第二部分 阅读积累和运用 一、读《草虫的村落》片段，答题。（ 8 分） 草虫的村落（片段） 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群