2021年高考生物真题与教材知识的比较分析（全国甲卷）.docx

2021年高考全国甲卷 生物试题与教材知识的比较分析 选择题部分 说明：本试题中答案及解析为本人所写，可能存在错误不完全准确的情况，请谨慎使用。 题1．已知①酶、②抗体、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸，都是人体内有重要作用的物质。下列说法正确的是 A．①②③都是由氨基酸通过肽键连接而成的 B．③④⑤都是生物大分子，都以碳链为骨架 C．①②⑥都是由含氮的单体连接成的多聚体 D．④⑤⑥都是人体细胞内的主要能源物质 与教材的比较： 选项 教材原文 教材页码 题干及A项 ①② ③ 必修1P23“图2-7” 必修1P30 B、C、D项 必修1P33 参考答案：C 题2．某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是 A．该菌在有氧条件下能够繁殖 B．该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生 C．该菌在无氧条件下能够产生乙醇 D．该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2 与教材的比较： 选项 教材原文 教材页码 A项 必修1P91 B项 必修1P94 C、D项 必修1P93 参考答案：B 题3．生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是 A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除 B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长 C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长 D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官 与教材的比较： 选项 教材原文 教材页码 A项 必修3P50 B项 必修3P50 C项 必修3P54 D项 答案：不同。如图所示，对于根来说，最适浓度大约是10-10 mol/L；对于芽来说，最适浓度大约是10-8 mol/L；而对于茎来说，最适浓度大约是10-4 mol/L。 必修3P50“问题探讨”讨论1 参考答案：D 题4．人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是 A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化 B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素 C．下丘脑参与水盐平衡的调节：下丘脑有水平衡调节中枢 D．下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢 选项 教材原文 教材页码 A项 答案：在饮水过多的情况下，细胞外液渗透压降低，下丘脑的渗透压感受器感受到这一变化，将信号传送给垂体，垂体释放的抗利尿激素的量减少，因此尿量增加，将体内多余的水分通过尿液排出体外，维持了水和无机盐的平衡。 必修3P32“资料分析”讨论2 B项 必修3P29“练习”基础题2 必修3P28 C、D项 必修3P20 参考答案：B 题5．果蝇的翅型、眼色和体色3个性状由3对独立遗传的基因控制，且控制眼色的基因位于X染色体上。让一群基因型相同的果蝇（果蝇M）与另一群基因型相同的果蝇（果蝇N）作为亲本进行杂交，分别统计子代果蝇不同性状的个体数量，结果如图所示。已知果蝇N表现为显性性状灰体红眼。下列推断错误的是 A．果蝇M为红眼杂合体雌蝇B．果蝇M体色表现为黑檀体 C．果蝇N为灰体红眼杂合体D．亲本果蝇均为长翅杂合体 与教材的比较： 选项 教材原文 教材页码 A项 B项 C项 必修2P39 必修2P7 D项 必修2P5 本题解析：果蝇的翅型、眼色和体色3个性状由3对独立遗传的基因控制，且控制眼色的基因位于X染色体上，则另外两对位于常染色体上。在分析时对每一种性状进行单独分析，均遵循基因自由分离定律。因为控制眼色的基因位于X染色体上，若相关基因用A/a表示，已知红眼为显性，则果蝇N的基因型为XAY或XAXa，根据图中白眼：红眼接近1：1，结合测交概念判断，果蝇M表现应为白眼，基因型应为XaXa或XaY，A项错误；若体色相关基因用B/b表示，因灰体为显性，果蝇N为灰体，子代黑檀体（bb）：灰体接近1：1，根据测交概念判断，果蝇N基因型为Bb，果蝇M为黑檀体且基因型为bb，B、C正确；若翅形相关基因用C/c表示，根据子代长翅：残翅接近3：1判断长翅对残翅为显性，再结合基因分离定律判断，两亲本基因型均为Cc，既为长翅杂合，D正确。 参考答案：A 题6．群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是 A．人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向 B．发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替 C．发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段 D．在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展 与教材的比较： 选项 教材原文 教材页码 A项 必修3P81 B项 必修3P80 C项 D项 比较教材图4-14和图4-15会发现，弃耕农田上的演替不经历苔藓阶段。C错误。同时比较图4-14和图4-15对应的初生演替和次生演替，会发现，群落演替过程中通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展