中学教师教学量化考核办法.pdfVIP

. 中学教师教学量化考核办法 教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教 学。为了全面贯彻党的教育方针， 完成学校承担的教书育人的根本任 务，实现教学管理的规范化、科学化，达到优化教学过程，提高教学 质量的目的，特制定本考核办法。 一、教学计划（ 5 分） 1. 学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划， 制定要做 到：据标准（课程标准）、依教材、切实际、求实效。 2. 教学计划的基本内容： ①学生基本情况分析； ②本学期的教学 目的要求（含学生能力培养、绿色教育与德育渗透）；③教材内容分 析；④教学重点难点；⑤应对措施及方法⑥教学进度安排。 3. 教学计划应在每期开学初制定， 在开学第二周与备课笔记一起 交教导处。 考核办法： 教学计划符合要求记 5 分；不符合要求、敷衍者该项不记分；不 上交者记－ 5 分。 二、备课（ 15 分） 1. 备课要求：①教师备课应做到“六备”、“五精心”。即：备 学生、备教材、备教具、备教法、备学法、备板书设计；精心设计课 堂情境，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习、精 心设计课外作业。 ②要求课后有教学反思， 每周至少一篇。 ③跨年级、 跨学科需分别备课，但只要求送检一个年级或一个学科主备课的教 . . 案。④毕业年级可用复习用书和试卷代替教案。条件是复习用书、试 卷要做过，有适当的批注和小结。⑤工作满 10 年的教师，可备写简 案，但涉及新课程、新教材的除外。⑥教案应以分课时教案的形式体 现，备课量按学科周课时计算。 2. 坚持教案月检制。 任课教师每月最后一周星期五放学前将教案 交教导处检查评定。 考核办法： 1. 学期末教案符合要求的记 15 分。 2. 数量不够，每差 1 课时记－ 1 分（不符合要求的不能算 1 课时 教案）；未送达检查的记－ 2 分/ 次，补查后记－ 1 分/ 次。 三、上课（ 15 分） 上课是教学工作的中心环节，充分体现了教师的教学能力和水 平，是教学质量高低的重要表现和标志。 1. 上课的要求：①教学任务明确，内容正确，结构合理，方法恰 当，语言规范。 不备课不进课堂。 组织好课堂教学， 维持好班级纪律。 ②准时上下课，不旷课，不早退，上课中途不到办公室聊天或批改作 业。③遵守课堂纪律。不接打手机（关机）、不坐着讲课（特殊原因 除外）、不吸烟、不体罚，不做与上课无关的事。④鼓励教师使用多 媒体辅助教学。⑤体育课应有课前集合（清点人数）、准备活动、新 课教学、分组活动、下课前集合总结的过程。每节课提前 3—5 分钟 下课，上课期间不让学生离开运动场，在教学区四处游逛。雨天教师 不得一走了之，要上好室内课，不得改上自习课，否则视为旷课。 . . 2. 检查落实措施：①每周值日领导记录。②教导处通过巡查、听 课、学生座谈、 问卷、班务日记检查等形式不定期调查教师上课情况。 ③各班教学家长与师生反映出来的情况。 考核办法： 1. 上课符合要求，无异常记录的记 15 分。 2. 值日领导查堂、 教导处巡查中，发现以下行为之一，分别记录 在册，每次记－ 1 分：迟到早退；接打手机；课堂秩序混乱；上课期 间学生四处乱逛；坐着上课（除特殊原因外）；不让学生上