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千姿百态的海洋植物
教学目标
1、感受神奇的海洋植物的千姿百态，通过展示海洋植物的图片对海洋植物喜爱
之情。
2、通过组织学生搜集资料。调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报
探究 成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。
教学重难点
感受神奇的海洋植物的千姿百态
教学过程
同学们，上学期我们已经学了许多的海洋知识，你们都学到了哪些东西呢？
今天我们去看看海洋王国吧 ~你都知道哪些海洋植物呢？
把你们收集的材料拿出来分享一下吧 ~
收集的材料真多，那我们一起来认识一下这些植物吧 ~
1. 人类已知的海洋植物大约有一万多种，主要包括藻类 植物和种子植物。
2. 我们还认识马尾藻， 我们来看看他的样子。 红树是海洋中的种子植物。 巨
藻是世界上生长最快的植物。他们最长的可达百米。
3. 海洋植物的用处很多，大家来说说你指导的。 海藻是小鱼的食物，能制造
氧气，还是很多海洋生物的栖息场所。
4. 还有更多的有点，大家自己读读书，来说一说 ~你吃过 这些海洋食品吗？
给你喜欢的海洋植物制作小名片吧。
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漫游海洋水族馆
教学目标
1、了解海洋中的动物们。
2、通过神奇的海底世界，感受海洋的美，激发学生热爱海洋的意识。
教学重难点
了解海洋中的动物
教学过程
同学们，上节课我们学习了海洋植物， 你还记的有哪些吗？今天我们来到了海洋
水族宫，一起去漫游、去看看海洋动物们吧：
1. 大海里动物很多，呈现各种图片。
2. 但是动物们分成两类，我们也分成两个小组，分头参 观，记录重点，然后交
流你所看到的好吗？
3. 海洋动物分为脊椎和无脊椎动物，来看看都有哪些？ 脊椎动物有哪些呢？
鸟类、哺乳类、鱼类、爬行类。你能说出几个吗？ 无脊椎动物也有很多：海绵
动物，软体动物，节支动物，棘皮动物，腔肠动物。来看看他们的样子。
4. 我们先来看看海绵动物。海绵动物有五千多种，他们 的形状千奇百怪，也是
世界上最早的动物。
5. 再来看看棘皮动物，你们来观察一下棘皮动作的特点。 是不是因为他们身上
有刺，才叫棘皮动物呢？讲解棘皮动物门快来看看，腔肠动物馆就像个大花园。
有海葵，珊瑚，水母，还有海笔，海身体笔是有许多水螅虫群居形成的。
6. 还有这些软体动物，有些软体动物身体柔软，有些却 长着壳。
7. 海洋无脊椎动物没有脊椎骨，有些靠体内的水压维持 身体的形状，我们常见
的虾蟹都是无脊椎动物。
8. 现在我来考考大家，来看看这些动物哪些是无脊椎动 物，哪些是脊椎动物。
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鱼儿超级变变变
教学目标
1．了解某些鱼种从幼鱼到成鱼的特殊变化。
2 ．探究鱼的外形变化与其生活环境、生活习性之间的关系。
3．激发探究海洋奥秘的兴趣。
教学重难点
1．了解某些鱼种从幼鱼到成鱼的特殊变化。
2 ．探究鱼的外形变化与其生活环境、生活习性之间的关系。
教
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