北京版五级数学下册二折线统计图与可能性.可能性教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《可能性》 教学目标 1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。 2、能按照指定的要求设计简单的游戏方案。 3、通过多种活动，感受可能性在生活中的运用，并体会严肃、认真的科学态度和科学精神。 教学重点 体会并设计关于公平性的游戏。 教学难点 怎么计算可能性的大小。 教学内容 一、发现问题，大胆猜想 我们学校中学部最近举行了一场年级足球比赛（课件出示例1），看一下赛前他们在干什么？（他们在抛硬币决定发球权） 1、你们觉得他们这样做是否公平？说说你的理由。（指2名学生说说） 2、抛硬币的结果有几种情况？（2种，板书：正面朝上 反面朝上），还有另外的情况吗？（没有，因为硬币一共才两面，肯定会出现这两种情况，不会出现第三种情况了。） 3、裁判抛一次硬币正面朝上和反面朝上会不会一样？正面朝上和反面朝上的可能性是多少呢？ 4、那么带着你们的猜测我们一起来抛硬币验证一下。 二、动手实验，验证猜测： 1、抛硬币验证，要求： （1）、同桌每人抛10次 ，一人抛另一人记结果，然后交换。用你们自己喜欢的统计方式记录下来。 （2）、反馈结果，教师填写表格。（抽10 组学生进行汇总） （3）、分析： ①、分析表