三年级上册语文21课古诗两首导学案.pdfVIP

谋道小学集体备课教案 谋道小学 学校 三年级 语文学科 执笔：肖红 审核： 授课人： 授课时间： 班级： 课题：古诗两首 课型：新授第一课时 备 注 【学习目标 】 （教师复备） 1、会写 4 个生字； 2 、背诵默写《望天门山》 ； 3、理解诗句的意思， 体验诗人的感情， 培养热爱祖国的思想 情感。 【重点、难点 】 1、背诵默写《望天门山》 ； 2 、理解诗句的意思， 体验诗人的感情， 培养热爱祖国的思想 情感。 【学习流程 】 背诗导入： 1. 自由背诵古诗。今天我们一起来学习一首古诗《望 天门山》。板书课题。 我们以前学过一首古诗，题目中也有一个“望”字， 你们还记得是哪首诗吗？（《望庐山瀑布》） 2、这两首诗的题目中都有“望”字，这个字是什么 意思？（从远处看） ■ 自主学习： 1、那么这两首诗都是谁写的 ?( 李白 ) 对李白进行简要 介绍。（教师点拨） 2、1）谈谈你对李白的了解。 2 ）说说你对题目的理解。 3、学写生字。 1、自读古诗，借助字典、小组内合作学习古诗内生 字，新词。为要求会写的 4 个生字组词，想给哪个字 组就给哪个字组，能组几个就组几个。 2、观察这些字在田字格的位置，小组内讨论识字、 写字方法。 3、老师归纳、指导书写 ■ 合作探究： 1）再读古诗，想一想哪些地方不明白？在借助字典、 注释、插图自学古诗。 2 ）互相交流 , 把你看懂的和同学说一说，哪句不明白 提出来，大家议一议。 重点词： 天门、 楚江、 中断 （从中间断开） 、开 （通）、 至此回（在这里打转） 3 ）抽学生说说本诗的意思。 ( 教师可做适当讲解 ) 4 ）再读这首诗 , 边读边想描绘的画面。 先小组交流 , 再全班交流；上黑板把想到的景物画下 来 , 结合画面讲述。 ▇ 归纳强化： 1）再用喜欢的方式读这首诗 , 想想这首诗表达了作者 怎样的感情。 （能体会多少就体会多少，教师适当点 拨） 2 ）交流 ■ 拓展提升： 1）体会作者的赞美之情 , 有感情地朗读本诗 , 先自由 读 , 再读给全班听。 2 ）背诵这首诗。 【达标测评】 1、我会给加点字选择合适的解释。 天门中断楚江开（） A、断开 B 、断绝 C 、戒除 D 、判断 两岸青山相对出（） A、跟“进”相对 B 来到 C 、往外拿 D 、耸出 2、默写古诗 板书设计 楚江 开 望天门山 碧水 回 雄伟、秀丽 青山 出 孤帆 来 【教学反思】 课堂教学或作业反思： 谋道小学 学校 三年级 语文学科 执笔：肖红 审核： 授课人： 授课时间： 班级： 课题： 21 课古诗两首 课型：新授第二课 备 注