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【篇 1】二年级语文一匹出色的马教案三篇
教学目标：
认识“郊、泛”等 15 个生字，会写“匹、妹”等 9 个字，会写“出色、
河水”等 10 个词语。
有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。
读句子，能想象文中句子描写的画面。教学重点：
正确识字、写字。
读句子，能想象文中句子描写的画面。
试着有感情地朗读课文。教学难点：
读句子，想象画面。教学时数：
两课时
教学过程： 第一课时
一、激趣导入，猜测“一匹出色的马”
同学们，你们见过马么?马是什么样子的?
今天我们学习“一匹出色的马”这篇课文，注意“匹”字的写法。它是半包围结构，先写上面一横，接着写“儿”字，注意“儿”写饱满，靠上方， 最后一笔写“竖折”。请大家一起书空。
谁来读一读课题，大家一起读。“出色”的马，会是什么样的马呢?大家猜一猜。是这样的么?让我们读一读课文。
二、初读课文，整体感知这匹“马”的故事
（一）初读课文，识字学词读句子1.按照自学提示，自读课文。
2.检查字词句的朗读。
①读字
第一组：纹 葱 株 骑 跨 景 像（其中“文 匆 朱 骑 跨 京 象”部分套红）
引导学生发现这些字和套红的部分有什么关系。（读音相似） 第二组：泛 波 软 毯 恋 妹；求 异 舍
②读词
出色 河水 碧绿 波纹 柳...
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