《智力七巧板》校本教材.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE38 精品文档 PAGE ★校本课程教材★ ★智力七巧板★ 校本课程教材 ziliao 学校课程教材编委会 -1- ★校本课程教材★ ★智力七巧板★ 目录 CONTENTS 平川镇中心小学 学校课程教材 编委会 主 编： 副主编： 编委会成员： 责任编写：  ★序言★ 七巧板的来历．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 ★第一章认识七巧板★ 现代七巧板介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 七巧板的演变发展史．．．．．．．．．．．．．．．4 ★第二章拼图★ 按样拼图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 按图分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 贯通融会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 一图多拼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 ★第三章专题设计★ 飞机专题．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 动物专题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 人物专题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 运动专题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 ★第四章拓展应用★ 察看创造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16 ★第五章组合创作★ 单副组合创作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17 多副组合创作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19 ★第六章智力冲关★ 小试牛刀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20 过关斩将．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22 最后冲刺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23 附录常有图形．．．．．．．．．．．．．．．．．25 -2- ★校本课程教材★ ★智力七巧板★ 课程说明 一、课程综述 “智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目，曾被选为第四界“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”着手动脑器材。它由七块不同形状的几何图板组成，巧妙的应用排列组合和线形规划原理，能够拼排出两千多种形象生动活泼的图案，还能够用多副七巧板创造出无数自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等。经过智力七巧板拼摆活动，不单能够发展学生的数学思维，培养学生的实际着手能力，而且在应用知识的过程中，也会使学生感觉数学就在身边，进而增强学习数学的兴趣，真实体现学生的主体地位。它培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。 二、课程构思 七巧板是我国流传长远的一种智力游戏，使用形状、大小各异的七块薄板，就能够拼摆出各种各种的图形，不单引人人胜，具有开发智力的功能，而且经过探索七巧板，还能够引导学生深刻感觉祖国传统文化的轻力，提高学生的剖析鉴赏能力，因此是一项十分有益的活动。 经过解说智力七巧板演变的发展史,极大地激发了学生的热情。经过按样拼图兴趣课,熟悉了拼版之间的几何关系，掌握了一定的组拼技巧和拼图的基 本规则，引发学生对生活活动的联想，促使察看能力和想象力的提高。经过按图分解活动课，学生对七巧板产生了浓重的兴趣，并开始学会运用“逆向思维”解决各种难题，同时将引发他们对“形状奥秘”的探究与思考。专题设计技术 课，有益于提高学生的想象能力、启示他们的创造意识。察看创造技术课有益于学生的归纳能力和抽象思维能力，促使形象思维向逻辑思维的转变，提高他 -3- ★校本课程教材★ ★智力七巧板★ 们的审美情趣。贯通融会技术课能够进一步认识七巧板的多变的奥秘，培养学生的发散思维。多副组合创新课，如寓言故事、古诗情景等创意画面，极大地激发了学生的创作热情，把数学、美学、哲学紧密地联系起来，有益于学生形成科学的思想方法和综合素质的全面提高。 三、开设七巧板课程的意义和目的 最简单的往往也是最复杂的。用七块板就能拼出无限多中的形象，这无疑是难度极高的图形挑战，自然也就是功能奇佳的智力训练。试验的事实也证了然这一点：一个伴随着七巧板游戏长大的孩子，其右半脑与左半脑的平衡发达程度与整体智能水平，都显著高于其他儿童。所以，开发研究七巧板课程主假如迎合少年儿童的身心发展需要，结合儿童喜欢着手操作的特点，在着手拼接中开发学生的智力，培养学生的创造精神。 四、教学目的 活动总目标:经过智力七巧板拼摆活动，不单能够发展学生的数学思维，培养学生的实际着手能力，而且在应用知识的过程中，也会使学生感觉数学就在身边，进而增强学习数学的兴趣，真实体现学生的主体地位。它培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。 知识与能力：在着手玩七巧板游戏的过程中，使小学生在以下方面得到培养和发展：认识各种几何图形，成立形状观点；发展手眼协调、视觉分辨、认智技巧等能力。鼓励孩子勇敢想象，形成开放、扩散的思维习惯，培养创造的兴趣。 过程与方法：借助图案游戏、竞赛等形式，充足调换孩子们的手、眼、 脑的运作和协