六年级数学：比的意义(教学方案).pdfVIP

小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订： XX文讯教育机构 小学数学教案 文讯教育教学设计 比的意义 ( 教学方案 ) 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习数学的内容， 让学生可以提升判断能力、 分析能力、 理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学 科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可 以放心修改调整或直接进行教学使用。 备课时间： 2004-2-20 教学内容： 总课时数：（ ） 教学目标： 1、通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动，使学生理解， 掌握比各部分的名称，理解比和分数、除法之间的关系。 2、会正确写出两个数倍比关系的对应比，掌握求比值的方法，能正确求比值。 3、通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普遍联系的辩证唯物主观点。 4、培养学生抽象、概括能力． 教学重点： 1 ．理解，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2．弄清比同除法、分数的关系。 教学难点： 1．理解，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2．弄清比同除法、分数的关系。 教学准备：投影 第 2 页 共 10 页 小学数学教案 文讯教育教学设计 教学过程： 一、 导入、揭题 出示：我们六 (5) 班有男生 23 人，女生 21 人。 师：根据这两条信息你能想什么办法对六 (5) 班男生、女生人数进行比较？ 师选择 : ⑴男生人数比女生多多少人 ? ⑵女生人数比男生少多少人 ? 师：请同学口头列式。 ⑶男生人数是女生的多少倍 ? 板书： 23÷21 ⑷女生人数是男生的几分之几 ? 21 ÷23 师：从同学们对六 (5) 班男生和女生的比较中可知， 比较的方法主要有两种： 一种是什么？ （求一个数量比另一个数量多多少或少多少），是比差关系。用什么方法？（减法）。另一 种是什么？ （求一个数量是另一个数量的几倍或几分之几） ，是倍比关系。 用什么方法？ （除 法）。 师：今天这节课，我们主要来研究用除法对两个数量进行比较。 我们把用除法对两个数量进行比较的这种新的数学比较方法叫做 -- 比。 今天我们一起来学习“”。 二、 探索新知 第 3 页 共 10 页 小学数学教案