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精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 初中语文业务报告(改) 初中语文教学研究报告 昭通市巧家县大寨中学 刘福琼 2016年6月2日 0 0 检测，以发现该教学阶段出现的问题，实时查缺补漏。 经过自己的努力，所教学科教学质量稳步提高。近年来，在各级组织的考试中，教学成绩优秀。 在二十七年的教学生涯中，我不断探索，积累经验，就教学中的一些现象进行反省。现就我对语文教学的一些理解和认识，谈谈自己的看法。 一、人文性和实用性并重 “语文是最重要的社交工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这句话充足说了然要对语文的人文性和语文作为一种工具所具有的实用性赐予同样的重 视。过去语文课上，把语文课上成纯粹的工具训练课， 过分强调语文 的实用性。语文课上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的传染、审 美的熏陶。语文教学的人文教育功能远远没有得到充足的发挥， 新的 课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目的的突出地 位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充足展示语文自己的无穷魅力，还语文以本来面目。 但要注意的是在教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽略其实用性。可时下语文讲堂中的有些做法就值得反省了。有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在削弱基础，淡化知识。讲堂上特别重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提