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八年级语文下册《小石潭记》教案 教材分析： 《小石潭记》是考纲范围内 21 篇课内文言文中重点篇目之一。 我 结合农村学生学习的特点和近几年来中考试题特点， 针对课文内容制 定教学目标，设计教学过程，提出 “把课堂交给学生 ”的学习方法。 教学目标： （一）、知识与技能： 1、背诵原文，能按要求默写句子。 2、积累闻、可、居、许文言字词。 3、学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。 （二）、过程与方法： 1、自主与合作。 2、讲解与练习。 （三）、情感态度与价值观： 1、培养学生热爱祖国美好河山的思想 2、提高学生鉴赏古文语言美的能力。 教学重点： 1、背诵原文，能按要求默写句子。 2、积累闻、可、居、许文言字词。 3、学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。 教学难点：学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。 课时安排：一课时 教学过程： 一、课前预习： 1、复习并背诵原文。 2、尽可能地找出：闻、可、居、许出现的句子，并解释。 3、结合笔记理解课文内容。 （反思： “课前预习 ”可独立设置，而不应该作为 “教学过程 ”的一 项内容。） 二、导入新课： 同学们，今天开始我们转入复习课内文言文。现在，老师问你们： “根据上学期的几次模拟考，你认为课内文言文应该围绕那几个方面 来复习？。 1、课文默写（直接默写／理解性默写） 。 2、翻译（注意词类的活用） 。 3、文言字词（一词多义） 。 4、对课文内容的理解。 5、结合课文内容分析课文的写作方法。 课堂目标： 1、背诵原文，能按要求默写句子。 2、积累文言字词：闻、可、居、许（一词多义） 。 3、结合课文内容分析课文侧面描写的写作方法， 并能运用到作文 中去。 （展示课堂目标，师生共同明确教学任务，好！ ） 三：讲解新课。 １、课文默写。 （以小测的形式检查学生的情况） ①、青树翠蔓，，。（蒙络摇缀，参（cēn）差（ cī）披拂） ②、从正面描写水清澈的句子是： 。（水尤清洌）从侧面描写水清 澈的句子是： ，。，（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈， 影布石上） ③、描写小石潭周围坏境的句子是： ，。（四面竹树环合，寂寥 （li oá） 无人） ④、文中描写游鱼动态的句子是： ___，____。（俶（chù）尔远逝， 往来翕（ xī）忽） （从操作上看，并不是 “课文默写 ”，而是 “课文重要语句默写 ”。 达成 “知识与技能 ”目标 1） ２、积累文言字词。 （：闻、可、居、许） 闻： ①、闻水声／但闻屏障中抚尺一下／遥闻深巷中犬吠／鸡犬相闻 听到（听见）。 ②、闻寡人之耳者使┅┅听到 ③、燕、赵、韩、魏闻之／余闻之也久听说 ④、不能称前时之闻名声 ⑤、不求闻达于诸侯闻名 可： ①、潭中鱼可百许头表示估计数目 ②、明灭可见 /不可知其源 /不可久居可以（能够） 居： ①、不可久居停留 ②、居五日过了 ③、居庙堂之高则忧其民处在 ④、面山而居 /而城居者未知之也居住 许： ①、潭中鱼可百许头表示数目不确定 ②、遂许先帝以驱驰 / 以身相许答应 ③、杂然相许赞同 练一