八年物理教学工作计划.pdfVIP

八年物理教学工作计划 【篇一】 一 , 教材分析 教材从全面提升学生素质的要求动身 , 在知识选材上 , 适当增强联 系实际 , 适当落低难度 , 既考虑现代生产发展与社会生活的需要 , 又考虑 当前大多数初中学生的学习水平的实际可能 . 在处理方法上 , 适当增强 观看实验 , 力求生动活泼 , 既有利于掌握知识 , 又有利于培养能力 , 情感 和态度 , 使学生在学习物理的同时 , 获得素质上的提升 . 教材把促进学生全面发展作为自己的目标 . 在内容选配上 , 注意从 物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能 , 积极推动智力因素 和非智力因素的相互作用 . 在学习方法上 , 积极创造条件让学生主动学 习参与实践 , 通过学生自己动手 , 动脑的实际活动 , 实现学生的全面发展 . 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难 , 由简到繁 , 以学习发 展水平为线索 , 兼顾到物理知识结构的体系 . 这样编排既符合学生认知 规律 , 又保持了知识的结构性 . 教科书承认学生是学习的主体 , 把学生当作第一读者 , 按照学习心 理的规律来组织材料 . 全书共 14 章以及新增添的物理实践活动和物理 科普讲座 , 每章开头都有几个问题 , 提示这一章的主要内容并附有章节 照片 , 照片的选取力求具有典型性 , 启发性和趣味性 , 使学生学习时心中 有数 . 章下面分节 , 每节内都有些小标题 , 关心学生抓住中心 . 在引入课 题 , 讲述知识 , 归纳总结等环节 , 以及实验 , 插图 , 练习中 , 编排了许多启 发性问题 , 点明思路 , 引导思考 , 活跃思维 . 许多节还编排了 想想议议 , 提出了一些值得思考讨论的问题 , 促使学生多动脑 , 多开口 . 二 , 学生分析 我所承担的是二年级的物理教学 . 共有 69 人, 学生的基础差异比 较大 , 其*3 人基础知识掌握较好 , 有 50%的学生基础薄弱 , 有些学生讨厌 理科学习 , 经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握 . 学生学习 兴趣不浓 , 作业马虎了事 , 抄袭作业严重且作业格式不准确 , 写字不认真 . 部分学生学习虽然刻苦 , 但十分吃力 , 效果不好 , 这主要是学生学习方式 方法问题 . 培养学生物理学习兴趣 , 形成准确的学习习惯 , 抓好基础知识 , 是物理教学工作的重点 . 三 , 学年的教学总目标和总的教学要求 1, 引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用 , 了解物理学在 科学技术和社会发展中的重要作用 ; 2, 培养学生初步的观看 , 实验能力 , 初步的分析 , 概括能力和应用 物理知识解决简单问题的能力 ; 3, 培养学生学习物理的兴趣 , 实事求是的科学态度 , 良好的学习习 惯和创新精神 , 结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育 , 爱