八上科学教学计划及进度表.pdfVIP

八 上 科 学 教 学 计 划 及 进 度 表 一、学生基本情况分析 ： 本学期接任八（ 5）和八（ 6）两个班的科学教学任务，两个班共有学生 68 人。大部分学生学习态度较认真， 但有极少部分学生缺乏学习的动力和兴趣， 没 有养成良好的学习习惯和行为习惯。 根据八年级学生的实际特点， 在保护学生原 有的学习科学兴趣的同时， 端正学生的学习态度， 养成良好的学习习惯， 这是本 学期的教学的主要目标。 二、教材分析： 八年级上教科书共四章： “水和水的溶液”、 “天气与气候”、 “生命活动 的调节”、 “电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的 运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大 气的运动、神经和 9 激素对生命运动的作用、电的运动等。 第 1 章“水和水的溶液”， 水是与人类关系最密切的物质之一。 在小学阶段 已学习过水在自然界分布于海洋、 河流、湖泊和地下， 知道一些物质能溶解于水， 水与生物的关系非常密切， 要保护水资源、 防止水污染等。过去学习水是割裂为： 地理学中学习水的分布和循环； 生物学中学习水与生命的关系， 如根吸水、 蒸腾 作用、光合作用、新陈代谢等；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳 浊液；物理学中学习水的压强、 浮力、阿基米德定律， 使这一内容显得支离破碎， 而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》 教科书中， 用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来， 很自然使这些内容联 系在一起。 第 2 章“天气与气候”。 大气也是与人类关系十分密切的物质， 没有大气就 没有生命。 小学阶段已学习过空气的存在， 人类对空气的利用， 知道空气对生命 的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步 了解雨、雪成因，大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运 动密切相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑 等行业也产生直接影响。 因此，对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。 第 3 章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命 活动的调节作用、 生长素的发现、 植物感应性的产生等。 小学阶段是从生物对环 境的适应学习植物的向光性、 向地性和向水性， 知道大脑是人的生命活动总指挥 部。小学阶段只提出现象， 没有学习生理作用的机理。 学习这一章可以用来解释 动物的行为和植物的感应性。 对于生物激素的作用， 考虑到学生的可接受性， 仅 做常识性介绍。 第 4 章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路， 知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、 电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用 电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响， 从而进一步理解科学技术 是第一生产力，科学技术发展对社会的影响。 三、重点、难点： 第 1 章“水和水的溶液”重点： 水的重要性及水循环的过程和特点； 水的浮 力及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点：地球上水循环产生的原因、 溶液的概念、 溶解度概念及溶质质量分数 的计算、阿基米德原理的理解和运用、 建立对水重要性的认