八年级物理下册知识点总结教科版.pdfVIP

力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可 以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等， 方向相反，作用在不同物体上） 。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体， 反之，受力物体同时也是施力物体。 4 、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改 变）和物体的运动方向是否改变 5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。 7、力的表示法： 力的示意图： 用一根带箭头的线段把力的大小、 方向、作用点表示出来 , 如果没有大 小, 可不表示 , 在同一个图中 , 力越大 , 线段应越长。 8、（1）、弹性 : 物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 （2 ）、塑性 : 在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 （3 ）、弹力 : 物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力 , 弹力的大小与弹性形变的大 小有关 9、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法： “看”：量程、分度值、指针是否指零； “调”：调零；“读”：读数 =挂 钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中 , 有些物理量的大小是不宜直接观察的 , 但它变化时引起其他物理量的 变化却容易观察 , 用容易观察的量显示不宜观察的量 , 是制作测量仪器的一种思路。 这种科学方法称做“转换法” 。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、 压强计等。 10、相互作用力： ①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。 11、重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物 体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式 G=mg其中 g=9.8N/kg 它表示质量为 1kg 的物体所受的重力 为 9.8N 。 ⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否 水平。 ⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。 质地均匀外形规则物体的重心， 在它的几何中心上。 如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线 的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象： （只要求写出两种生活中可能发生的） ① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强； 12、摩擦力： （1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接 触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 （2 ）、分类： 静摩擦 摩擦力 滑动摩擦 动摩擦 （3 ）、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反， 有时起阻力作用， 滚动摩擦 有时起动力作用。 （4 ）、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 （5 ）、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 13、滑动摩擦力： （1）测量原理：二力平衡条件 （2 ）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速 运