八年级下册道德与法治国家司法机关.pdfVIP

欢迎阅读 第 3 课时 国家司法机关 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求 具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护 能力目标 自己的合法权益 情感、态度 正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重 与价值观目 要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、 标 信仰法律 【重点难点】 教学重点： 人民法院和人民检察院的性质和职权。 教学难点： 人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。 2 教学过程 一、导入新课 深化司法体制改革，是法治中国建设的关键之举。两高 (最高人民法院和最高人民检察院 )报告 显示，各级法院、检察院 2017 年将继续推进以审判为中心的刑诉制度改革，深化认罪认罚从宽制 度改革，统一证据标准，提高证人出庭率和律师辩护率，更好地发挥庭审作用。 “通过改革，相信 司法机关将有效转变过去 ‘以侦查为中心 ’的诉讼格局。 ”全国人大代表、内蒙古集宁一中校长李 一飞说， “同时，也要加强一线司法人员的能力培训，妥善处理好法、理、情之间的关系，让当事 人信服，让人民群众支持。 ” 思考： (1)我国的司法机关有哪些？ (2)这些机关的职权有哪些？ 提示： (1)人民法院、人民检察院。 (2)对于人民法院和人民检察院的职权，教师可引导学生思 考，从不同的角度进行阐述。 二、新课讲授 活动一： 维权在行动 (阅读教材第 86 页 “运用你的经验 ”) 1．思考： 小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？ 提示： 可以。人民法院是国家的审判机关，通过审判活动维护受害人的权益。 活动二： 探究人民法院的职权 (阅读教材第 86 页 “探究与分享 ”) 2．思考： 在上述案例中，人民法院行使了什么职权？ 提示： 审判权。 3．教师讲解： 人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩 办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 活动三： 案例反思 2017 年 4 月 20 日，最高人民法院、中央电视台联合公布 2016 年推动法治进程十大案件评选 结果，聂某被宣判无罪案等十大案件入选。 1995 年 3 月，石家庄中院一审判处聂某死刑，同时判 处赔偿受害人家属丧葬费等计 2000 元。 1995 年 4 月 27 日，聂某被执行死刑。 2016 年 12 月 2 日， 最高人民法院第二巡回法庭宣告撤销原审判决， 改判聂某无罪。2017 年 3 月，聂某家属获 268.13991 万元国家赔偿。 4．思考： 如何才能避免这种错案的发生？ 提示： 学生可从执法机关严格执法、司法机关公正司法方面作答。 欢迎阅读 欢迎阅读 5．教师讲述： 人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公 正行使审判权， 不受行政机关、 社会团体和个人的干涉。 人民法院对公民权利提供有效救济和保障， 扞卫社会公平正义。 6．思考： 我们身边有“民告官”的事件发生吗？这说明了什么？ 提示： 有(或没有 ) 。可从我国的司法建设所取得的成就方面说明。 7．归纳总结： 人民法院