《 当世界年纪还小的时候》 第一课时 公开课教案 2022年部编版.docx

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 《当世界年纪还小的时候》教学设计 安徽省宁国市实验小学 叶红旺 教学内容分析： 《当世界年纪还小的时候》充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味。这正是这篇故事的魅力所在。? 教学目标：? 1、熟读课文，会认“纪、必、须”等 12 个生字，会写“世、界必、须”等 10 个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头”等词语。? 2、正确、流利、有感情地朗读课文。? 3、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。? 4、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，每样东西我们都尽量简单化。? 教学重点： ?认识并掌握生字新词，并有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。? 教学难点：? 了解世界万物的变化秩序。? 教学课时： 2 课时? 第一课时 教学目标：? 1、熟读课文，会认“纪、必、须”等14个生字，会写“式，功”等2个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受课文的神奇。 3、?学习第一、二自然段，体会太阳学习了什么。 教学过程： 一、引入课题。? 1、师：我们这个世界非常美丽，太阳公公每天东升西落，月亮婆婆有事像圆圆的大玉盘，有事像弯弯的小船。春天来了，百花齐放，一片生机勃勃的景象。那么你们知道，在世界年级还小的时候，这个世界又是什么样吗？ 2、揭示课题：当世界年纪还小的时候。 引导读课题，认识生字：纪，纟+己＝纪。? 二、听教师范读课文，初步感知课文内容。 指名说说自己听到的内容。 三、学生自读课文，要求：? （1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。? （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。? （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。? （4）有不理解的词语请圈出来。? 2、学生按要求自读课文，老师巡视指导。? 3、学生汇报：? （1）请小班按顺序开火车读课文，其他同学纠正他们读得不正确的地方。? （2）出示要求认的生字，开火车读一读。? （3）学生说说这些生字可以用什么方法识记。? （4）学生汇报识字方法：? A 采用加一加的方法识字（形声字）： 每+攵＝敏? 工+力＝功? 辟+言＝譬? 米+造＝糙? +间＝简? 目+争＝睁? 口+我＝哦 B 利用词语一起识字：秩序必须? （5）学生开火车读一读生字。? （6）如果把拼音宝宝去掉，你还认识它们吗？试试吧。? （7）同桌检查识字情况：你指我认，我指你认。? （8）把生字送入词语中进行识字。? 四、学生默读课文一到四自然段。 指名说说这四自然段讲了什么。 五、学习第一自然段。 指名读，说说这段的意思。? 六、学习第二自然段。 指名读 出示句子，理解“譬如”、“粗糙”、“敏感”等词语。 七：指导书写“式”、“功”两个字。 板书设计 当世界年纪还小的时候 学 太阳：学发光 上山下山 唱歌 会 月亮： 生 水： 活本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ （三）年级第（五）册（语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题 2.花的学校 课时 第一课时 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“