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第1课时
课题:体育锻炼重在参与
教学目标:
1认知目标:理解参加体育锻炼的意义
2能力目标:树立自觉积极参加体育活动的意识
3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
重点:明确体育活动对促适身心健康的作用!
雄点:争取了解自己的体能!
教学任务:1、参加体育锻炼的益处
2、 体育锻炼重在参与
3、 了解自己的体能
教学容:1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识:
“如果你想强壮,跑步吧!
如果你想健美,跑步吧!
如果你想聪明,跑步吧!“
我国先时期在《吕氏春秋〉中用形象地比喻阐释了 “生命在于运动”的真谛:
“流水不厲,户枢不蠢,动也」
2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并粗极参加体 育活动。只有残疾阿体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣,并得到益处。应具有积 极、乐观和奋勇拼搏的进取精神,并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活 之中!!!
3 了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数,对屈评 价参考标淮看看自己在哪一种类型当中!!!
4、课堂常规:上好体育课的基本要求
为了完成学习任务,必须认真上好体育课。
体育课是学校体育工作的基本组织形式,是开展早操、课间操、课外体育锻炼、 课余运动训练以及竞赛活动的基础。
上好体育课,使课外体育活动很好的结合起来,对搞好学校体育工作具有重要意 义。上好体育课的基本要求应注意以下几点:
要端正学习态度,既要重视上好体育基础知识课?又要重视上好体育实践 课,使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。
上课时要认真听讲,自己观察老师或同学的示,细心领会新学的动作要领, 并自觉积极的进行学习,在练习中要勤于动脑,善于思考。
要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课,因病因事不 能上课时,因事先请假;上课前要做好准备,有条件的要穿运动服和运动鞋上课
(或轻便装和软鞋底);要提前2—3分钟到指定地点集合:课中要服从指挥,听 从老师和小组长的调动。
要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全,爱护场地器材设备。
要做到课外结合。在课外体育锻炼时?注意复习和巩固课外所学的容,加
强练习,积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。
服装体育课必须穿运动服运动鞋。
课后作业:1、根据实际自觉积极的参加课外体育活动。
2学会发展健康体能的方法!
第2课时
教
材
容:短跑;基本素质。
要求:提高身体协调用力快速跑的能力,发展速度耐力。
本 课 任 务
1:学生能了解跑的基本知识,掌握跑的基本方法
2 :65以上的学生在途中跑时动作自然,腿后蹬时快速有力,前摞抬高腿-
摆臂积极,两腿的瞪与摆配合协调
3:通过练习,培兼学生的协调能力及坚强意志,体验跑的快乐
课 的 部
分
课 的 时 间
教学容
练习分
量
组织教法与教学要求
时
间
次
数
升
始 部 分
1、 班体委集合,整队,检査人, 向老师报告出勤情况,师生问好。
2、 教师宣布本课的容与要求。
3检查服装,安排见习生。
4、集中注意力练习。
2,
1
1
1
1
1
1、 队形
★ ★★★★
★ ★★★★
◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎
▲
2、 要求服从指挥,按 口令进行练习,做到 快、静、齐。
3、 见习生参加服务工 作。
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要求:摆动腿高抬,支撑腿充分 蹬伸,蹬协调。
:中等速度跑15、20m
:快速跑15~20皿
;追逐跑
要求:跑姿正确,轻松自然
重点:发展.学生的反应速度
解决:进行反应训练
雄点:两腿蹬摆的协调配合
解决:原地高抬腿
(二)身体素质
1、 单脚跳30米x2
2、 蛙跳30米x2
3、 立卧撑20次x2
4、 引体向上5次x2
5、 斜身引体20次x2
6、 纵跳30次x2
T
、找一位同学做示
动作
教师统一纠正错
误动作
组织:
1、 各小组长员责整队
及纪律;
2、 与身体素质采取分
纽#仑换的练习形式。
器
材
结
束
1、 放松活动。
2、 总结,课中情况。
3布置任务,值勤,师生再见?
2*
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