创建“绿色学校”工作汇报材料.docx

文档从网结中 文档从网结中收集.己重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. PAGE PAGE #格式己调整，word版本可编辑. 创建“绿色学校”工作汇报材料 实施环境教育创建绿色学校 学校是XX年经人民政府批准改制的第一所纯 民办、寄宿制高中。改制三年来，学校认真贯彻落 实“三个代表”的重要思想，本着服务人民、奉献 社会的办学宗旨，凭借办学机制的自主灵活、全体 员工的团结奋斗与社会各界的大力支持，取得了令 人瞩目的成绩，赢得了广泛的社会赞誉。现就加强 环境建设、环境教育、创建“绿色学校”活动方面 所做的一些工作做一个简要的介绍。 学校风景优美、环境宜人。学校占地120亩, 现有45个班级，在籍学生2, 566名，专任教师165 名。 一、充分认识创建“绿色学校”的重要意义 1、创建“绿色学校”是深化环境教育，推进素 质教育的重要措施。深化环境教育是创建绿色学校 的一个主题，通过环境教育引导学生认识世界是普 遍联系和相互依存的，教育学生处理好人与人、人 与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处; 引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的 影响，为适应和保护自身生存环境而釆取的多样化 的生活方式和发展模式；引导学生理解可持续发展 的内涵；引导学生主动参与解决环境问题，培养学 生的环境责任感。 2、 创建“绿色学校”是规范学生行为习惯，推 进精神文明建设的重要途径。规范学生的行为习惯, 这是我校创建“绿色学校”的一个重要目标，要求 全校师生通过创建活动，在进一步提高思想认识的 基础上，自觉地培养节约能源的意识：节约用水、 节约用电、节约用纸、节约粮食；自觉地养成文明、 卫生的习惯：不随意制造与周围环境氛围不和谐的 噪声，不随地吐痰，不乱丢抛弃物，分类处理垃圾， 不乱倒剩饭剩菜；自觉地增强环保意识：回收废电 池等有害废弃物，不使用一次性饭盒、木筷，不伤 害也不食用受保护的野生动物，不使用含磷洗衣粉 等。这些冃标进一步丰富了养成教育的内涵，也为 学校德育教育开辟了新的途径，就从这个意义上说, 创建绿色学校也是大力推进学校精神文明建设的重 要途径。 3、 创建“绿色学校”是提高办学品位，可持续 发展的有效途径。创建工作需要全体老师、学生共 同参与，除了推进环境教育，引导学生节约能源、 保护环境，自觉养成文明、卫生习惯以外，还要求 各个部门制订相应的管理措施。因此，创建绿色学 校，有利于增强学校的凝聚力，绿化学校的教育理 念和办学模式，绿化学校的常规管理，绿化学校的 生态环境和校园文化建设，绿化学校的教育教学过 程，绿化师生员工的行为方式，从而全面提升学校 的办学品位。 另外，创建“绿色学校”还要求学生走岀校园， 参与社会环境保护的宣传和实践活动。因此，创建 绿色学校，除了能提高管理效益以外，通过一系列 节约措施，还能产生经济效益，特别是能促进学校、 政府、社会在学校环境和管理上的合作，从而能提 高学校在本地区的声誉和形象，有利于学校可持续 发展。 二、建立领导小组，创建“绿色学校” 校董事会、校领导十分重视环境教育和创建“绿 色学校”的工作，成立了由校长室、教导处、团委 有关负责人组成的创建“绿色学校”领导小组，指 定专人分管环境教育工作。把打造“绿色校园作 为学校发展的长远目标，把对学生进行生态环境教 育、强化师生的环境意识，作为提高师生的道徳素 质、科学文化素质和加强社会主义精神文明建设的 重要内容，牢固树立“关爱生命、改善环境、促进 发展”的绿色办学理念。学校征订了《科学大众》、 《环境教育》、《大自然探索》、《中国国家地理》等 科普刊物，将环境教育的内容长期列入《学校教学 工作计划》和《德育工作意见》之中。在创建过程 中，学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理 结合起来,把环境教育落实到育人的各个环节之中。 通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题更加 重视了，绿色理念正在逐步形成，环境意识明显提 高，节约资源已逐步成为师生的自觉行动。 三、拓宽教育渠道 利用学科教学渗透环境教育。将环境教育的内 容与学科教学相结合，使课堂教学成为对学生进行 环境教育的主渠道。引导学生关注国际国内有关环 境的大事，介绍治理沙尘暴、保护臭氧层等众多与 我们生活息息相关的知识。化学老师带领学生对水 质进行抽样调查，并对调查结果进行科学性的分析、 讲解。学生们获益匪浅，同时更加懂得珍惜周围的 水资源了。 利用活动课程强化环境意识o经常开展“创绿” 工作宣传活动，图书室、校园广播站定期介绍环保 知识；开展“环保杯”征文竞赛，举办“蓝天、绿 地、碧海、“人类只有一个地球”等内容的主题班 会，每个人都来做环保使者；学校还特别在网站上 开办了创绿栏目，及时补充、更新有关环保宣传知 识；通过多种渠道，使全体师生认识到创建“绿色 学校