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快乐的毛毛虫
安丰中心幼儿园大（4）班 孙 海 萍
活动前评析：
本课件旨在让幼儿感知5以内的数量，能按实物卡数量匹配相应数字卡，乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
活动目标：
1、感知5以内的数量，能按实物卡数量匹配相应数字卡。
2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
数字卡（1－5）实物卡与幼儿人数相等，毛毛虫贴画。
活动过程：
一、游戏导入：我是快乐的毛毛虫
1、我是快乐的毛毛虫，自由地、快乐地在草上上爬行。
2、毛毛虫进行爬行比赛。
二、寻找食物——感知5以内的数量
1、师：宝宝们肚子有点饿了吧？我们去找些东西吃。
2、提问：你找到了什么？数数有几个？
三、欣赏故事——拓展对数量的认知
1、教师出示图片讲故事。
2、教师适时的提问——“毛毛虫找到什么”、“有几个”、“一起数一数”。
四、实物卡找朋友——匹配相应的数字卡
1、老师指实物卡说：“毛毛虫吃了一个苹果用什么数字表示。那么2只梨用什么数字表示。3块饼干呢？4个萝卜呢？5片树叶呢？请小朋友找出数字卡贴在相应实物卡边上。”
2、游戏：找朋友
全班小朋友每人取一张实物卡，根据实物卡里实物数量找相应数字朋友。
五、结束活动：
毛毛虫变蝴蝶——感受快乐
1、师：毛毛虫吃饱了，找到一片树叶，趴在上面睡觉，醒来的时候，变成一只美丽的蝴蝶。
2、师：你们想变蝴蝶吗？让我们也趴在草地上睡一觉，醒来变成一只美丽的蝴蝶。幼儿听音乐挥舞翅膀，飞出活动室。
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