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如何用 EXCEL制作成绩分析的正态分布图 摘要： 教学评价在学校教育教学工作中的重要地位毋容置疑。考试是对学生进行的一种教育 测量，也是对教师教学质量、出题水平的评价。特别是数理统计方法的应用，使得我们对学 生的教育测量转化为教学评价得到了有效的帮助。本文论述了如何用 EXCEL制作考试成绩的 正态分成图，并结合其它相关的衡量标准，比如，区分度，学生成绩柱状分布图，难度系数， 优秀率等，融合于一个图表中进行分析。这是一种有效的可操作的方法，能让每一位教师从 图中获得一种易于接受的直观认识，并且方便找出教学中存在的问题，并为以后教学改进措 施的制定提供有效的帮助。 关键词： 教学评价， EXCEL，成绩分析，正态分布。 教育评价学是教育科学领域中的一个重要的应用性很强的分支学科。在当今世界教育领 域中，教育评价、教育基础理论和教育发展被认为是三大研究范围。教育是人类有目的、有 计划、有组织的活动，教育活动涉及教育方案、教育活动的实施、教育活动的参与者等等， 要提高学校教育活动的有效性，就必须对这些内容进行适当的评价。因此，教育评价对于学 校教育的改革和发展，对于学校教育的管理和决策，都有着至关重要的作用，所以备受各国 政府及其教育行政部门的重视。 在学校日常工作中，通过教育评价活动来强化管理，已受到人们的广泛重视。不论是宏 观的教育行政管理还是微观的学校工作管理，都把教育评价当作一种有效的管理手段。就一 所学校而言，管理水平的高低在一定程度上能反映出该校的评价工作开展得怎么样，而评价 水平的高低又能体现出学校领导者的管理水平。实施素质教育的关键是教师素质的高低。为 了提高教师素质，教育行政部门和学校都加大了对教师的管理力度，开展了对教师的教学评 价工作。通过有效地评价教师，不仅调动了教师工作的积极性，而且进一步促进了师资队伍 的建设。所以，要做一个有效的管理者，就要重视教育评价的作用。 教学评价是教育评价的重要组成部分。它以考试作为一种基础性的手段，来收集有关学 生对知识的掌握程度方面的信息；以测验作为测量的手段，获得客观的数据，进行进一步的 分析、综合，并作出价值上的判断。 在学校教育教学工作中，从研究的目的出发开展评价工作，就是要通过评价活动促进教 育教学改革实验的进行，从而提高教育教学的科学研究水平。因此，教学评价将有助于学校 及教育工作者自身进行检查、反思，并主动改进教育教学工作，从而有助于提高教育教学质 量。教学常规工作中的段考、期考，不仅仅是为了测量学生的知识掌握程度，我们还应该使 用现代的数理统计技术和现代信息技术来对考试成绩进行仔细、有效的分析，从中找出需要 改进的教学问题，并为今后的教学改革提供依据。因此，我们就需要使用正态分布曲线来给 我们的成绩分析提供一个有效的参考。 一、如何用 EXCEL制作成绩分析的正态分布图呢？我们先来看一份样图： 语文 : 平均分 :91.3 难度： 0.61 区分度 :0.21 低分率： 0.04 及格率： 0.63 优秀率 0.00 35 30 25 20 15 10 5 0 1 11 21 31 41 51 61 71 81 91 101 111 121 131 141 151 图 1 从图 1 中，我们可以看到一些信息，横坐标为从 0 分到 150 分，共计 151 个刻度，纵坐 标为人数 ( 相当于样本的频数 ) 。在这里，纵坐标没有使用“频率”而是使用“频数”来做单 位，这是因为我们不是只抽取一部分“样本（随机抽取学生） ”来进行分析，而是对整个“总 体（整个年级）”来进行分析，因此，我们使用频数（具体的人数）来做纵坐标单位，更加具 有实际意义，也更为直观。图中的黑色柱状图是学生成绩的分布，粉红色的曲线是由学生该 科成绩的平均分和标准方差所决定的正态分布曲线，左边的红色竖线是低分率的线，中间的 黄色竖线是及格率的线，右边的绿色线是优秀率的线。上面还附有该科的平均分、难度系数、 区分度、低分率、及格率、优秀率等数值