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《我的母亲》教学设计 学 校 第二中学 主备人 付春香 《我的母亲》一课塑造了一位既平凡又感人的母亲形象。母爱是一个永恒 的话题，教学中应抓住一个 “情”字，紧扣精彩细腻的语言，让学生反复诵读， 教材分析 体会母爱的真挚、深沉，进而理解生活中的母爱。让学生学会感悟亲恩，学会 做人。 了解作者，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，学 知识与能力 会用截取法来表现人物。 通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，体会母 教学目标 过程与方法 爱。学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 情 感 态 度 感受母爱的至高无上，学会感恩父母，并产生对妇女被旧社会 与 价 值 观 压抑和埋没命运的深切同情，热爱新社会、新生活。 1. 揣摩语言，感受母爱的至高无上，学会感恩父母。 教学重点 2. 学会用细节描写刻画人物，用截取法来表现人物。 教学难点 通过富有表现力的语句来体会母爱，学会用截取法来表现人物。 教 法 速读法、情境法 学 法 自主—合作—探究 教 具 多媒体 学 具 课 时 2 课时 课 型 文学欣赏课 朗读课 其 它 第 一 课 时 程 教师活动 学生行为 设计意图 个人补充 序 出示幻灯 同学们， 今天上课之前， 老师先 请大家欣赏一组图片， 大家在看图片 的同时请想一想， 图片里的小可爱们 创设情境， 激发学 为什么这么幸福呢？ 生学习兴趣， 并自 是啊，人们常说： “父爱如山， 欣赏图片并思 然引导学生联想 导 母爱似水” ，的确，在大多数人的心 考。 到“父母之爱爱”。 入 目中，母亲是最慈祥的， 母爱是最温 新 馨的。无数文人墨客在他们的文章中 课 都会写到他们的母亲， 写到他们所感 由 “父母之爱”过 受到的温情似水的母爱。 今天我们就 渡为“母爱” 来学习邹韬奋所写的《我的母亲》 板书 出示幻灯 . 出示学习目标、 学习重点、 学习 明确学习目标 “有的放矢” 方法 1 出示幻灯（检查学案完成情况） 了解作者，检 1. 字词识记 学 生 自主 展 查学生课下预习 检 2. 学生补充 示收搜集到的作 情况。 查 出示幻灯 （教师整理、补充） 者信息，互为补 预 3. 用一句话概括：本文的主要内容 充。 习 是？ 4. 本文属于什么文体？ 根据学案， 回 督促预习，掌 5. 请学生根据学案中搜集的资料介 答问题。 握学生预习情况。 绍作者。