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隧道工程;第七章 锚喷支护结构的设计与施工;7.1 概述 1、支护结构理论的发展 ⑴ 1920年以前的古典压力理论阶段： ● 特点：作用在支护结构上的压力是其上覆岩层的重量 ● 代表：海姆(A.Haim)、朗肯(W.J.M.Rankine)和金尼克等理论 随着开挖深度的增加，人们越来越多的发现，古典压力理论不符合实际情况，于是出现了散体压力理论。 ⑵ 1920～1960年代的松散体理论阶段： ● 特点：当地下工程埋深较大时，作用在支护结构上的压力，不是上覆岩层的重量，而只是围岩坍落拱内的松散岩体的重量。 ● 代表：太沙基(K.Terzaghi)和普氏理论;⑶ 60年代后发展期来的现代支护理论阶段： ● 特点：围岩和支护结构共同组成了承载的支护体系，其中围岩是主要的承载结构，而支护结构是辅助性的，但也不可缺少。 ● 代表：新奥法理论是其典型代表。 2、现代支护理论与设计要点 ⑴ 现代支护理论 ① 一切方法、手段和措施都围绕围岩稳定为目的； ② 支护与围岩视作统一的复合体，支护合围岩共同作用； ③ 在复合体中，围岩是承载主体，最大限度的发挥围岩的自承能力，同时也要发挥支护结构的承载能力； ④ 凭借现场试验和监测手段，划定围岩级别，获得力学参数，指导设计施工；; ⑤ 对不同的地质条件，力学特征的围岩，灵活采用不同支护方式，力学计算模型。如荷载-结构模型、经验类比模型等； ⑵ 基本要求 ① 支护必须与周围岩体大面积的牢固接触，即保证支护-围岩作为一个统一的支护体系而共同工作； ② 重视初期支护的作用，并使初期支护与二次支护相互配合，协调一致的工作； ③ 要允许围岩及支护结构产生有限的变形，以允许发挥围岩的承载作用而减少支护结构的受力。为此要求对支护结构的刚度、构造给予充分的注意； ④ 必须保证支护结构及时施作。如支护施作过晚，会使围岩暴露时间过长，产生过渡的位移而濒临破坏，所以应在坑道围岩达到极限平衡之前发挥其承载作用；; ⑤ 支护结构要根据坑道围岩的实际动态，及时进行调整和修改，以适应不断变化的围岩状态； 3、锚喷支护与传统支护的区别 ⑴ 对围岩和围岩压力的认识上??? ●传统支护理论：围岩压力由洞室塌落的围岩“松散压力”造成的; ●锚喷支护理论：围岩具有自承能力，围岩作用在支护上的压力不是松散压力，而是阻止围岩变形的形变压力。 ⑵ 在围岩和支护间的相互关系上： ●传统支护理论：将围岩与支护分开考虑，视为“荷载-结构”体系 ●锚喷支护理论：将围岩和支护视为统一体，二者组成“围岩-支护”体系共同参与工作。;⑶ 在支护功能和作用原理上： ●传统支护理论：支护只是为了承受荷载； ●锚喷支护理论：支护是为了及时稳定和加固围岩。 ⑷ 在设计计算方法上： ●传统支护理论：主要是确定作用在支护上的荷载； ●锚喷支护理论：设计的作用荷载是岩体的地应力，围岩和支护共同承载； ⑸ 在支护形式和工艺上 ●传统支护理论：模注混凝土； ●锚喷支护理论：施工方法简单，灵活，不需模板，无需回填，在围岩松动之前能及时加固围岩。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Tuesday, June 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:24:4213:24:4213:246/15/2021 1:24:42 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2113:24:4213:24Jun-2115-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13:24:4213:24:4213:24Tuesday, June 15, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2113:24:4213:24:42June 15, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15 六月 20211:24:42 下午13:24:426月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 211:24 下午6月-2113:24June 15, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/15 13:24:4213:24:4215 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:24:42 下午1:24 下午13:24:426月-2