北师大版六年级下册《整理与复习》(第一课时)word教案.pdfVIP

专业好文档为您整理 ~海量教育资源请关注本站 ~ 整理与复习 教学内容： 课本 36、37 页的内容。 教学目标： 1．通过整理与复习进一步认识圆柱，圆锥的组成及特点。 2．正确掌握圆柱的侧面积、表面积、以及体积的计算方法。 3．正确掌握圆锥的体积计算方法。 教学重点： 正确计算圆柱、圆锥的体积计算方法，并灵活应用。 教学难点： 正确计算圆柱表面积、侧面积、体积和圆锥的体积。 教具学具准备： 小黑板或多媒体课件，长方形小旗，直角三角形小旗。 教学过程： 一、创设情境，导入复习。 1．把你手中的长方形和直角三角形小旗快速旋转，说说旋转后形成什么图形。 2．说说对于圆柱和圆锥你已经学会了哪些知识？ 这节课我们就对圆柱和圆锥的有关知识进行系统的整理。 二、回顾整理，建构网络。 （一）自主整理，实施创造 1．回忆知识点： 自己看书，看圆柱和圆锥的知识， 可以分为几部分？让学生全面的搜 集出所有知识，准确地弄清楚每一个知识点的具体意义。 2 ．让学生对搜集的知识点进行归纳、分类、整合，使知识系统化。 （二）交流矫正，优化再建 1．小组内交流 师：现在请大家把你整理的材料在小组内和同学们讨论交流一下。 说一说你是怎么整理 的，都整理了哪些内容？然后根据交流讨论完善自己的作品。 2．全班交流 专业好文档为您整理 ~海量教育资源请关注本站 ~ 专业好文档为您整理 ~海量教育资源请关注本站 ~ 选择有代表性的作品进行全班交流， 交流时其他同学可以提出修改意见和需要补充的内 容。交流完后让学生再次对自己的作品进行修改完善。最后形成下面的知识框架图： 圆柱特征：圆柱的上下两个面是大小相同的圆，叫做底面，圆柱有一个曲面叫 做侧面。 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 圆柱的侧面积： s 侧 =ch 圆柱的表面积： s 表 =s 侧+s 底× 2 圆 圆柱的体积： v=sh 柱 与 圆锥特征：圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。从圆锥的顶点到底面圆 圆 锥 心的距离是圆锥的高。 测量圆锥的高： 先把圆锥的底面放平， 用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面， 竖直地量出平板和底面之间的距离。 把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 1 圆锥的体积： v= sh 3 三、重点复习，强化提高。 你觉得这部分内容哪点比较难掌握？我们应该怎样克服这一点？ 1. 分层练习，重点突破。 （1）课本 37 页第 1 题 学生独立填写表格，集体交流。 （2 ）课本 37 页第 2 题 让学生先仔细读题，理解题意，明确第（ 1）题中的单位名称不同，要统一单位名称。 （3 ）课本 37 页第 3 题 学生独立完成，集体订正。 （4 ）课本 37 页第 4 题 先让学生读题， 看图，理解题意，明确通风管只有一个侧面， 要先求出一节通风管侧面 的面积，再求出 20 节通风管的面积，也就是需要的铁皮。 2. 拓展延伸，整体深化。 课本 38 页第 7 题 先让学生看图，明确图意。 使学生明白求透明胶带的体积，要先求出外面圆柱体的体积，再求出里面圆柱体的 体积，用外面圆柱体的体积减去里面圆柱体的体积就是透明胶带的体积。