北师大版二年级上册班级旧物市场教学课件.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 北师大版二年级上册班级旧物 市场-教学设计 《班级旧物市场》教学设计 一、学情剖析 本次实践活动是在学生已经学过了加减混淆运算、认识了人民 币、学会了乘除法计算的基础上进行的， 活动的素材和学校的迎新年 商贸集市基本一致，这样的活动学生的参与面广，而且参与的积极性 高，有利于将数学知识运用到生活实际中。 二、教材剖析 数学综合实践活动有助于帮助学生成立数学与现实世界的联系，体会数学知识之间的内在联系，发展对数学价值的初步认知。同时，也能够提高学生彼此沟通、解决简单问题的能力。 三、教学目的 1、经过有趣的旧物互换和买卖活动，复习学过的乘除法及相关 人民币的知识。 2、能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价互换的问题， 能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。 3、经过此次活动，培养学生热爱公益的优秀道德。 4、在实践活动中感觉数学与生活的亲密联系，在回首、整理与 沟通活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反省能力。 四、教学重点 1、能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价互换的问题； 2、能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。 2）正确付、找； 3）不、不争?? 活 ：有趣的班旧物市即将开始了， 同学按照才的定 开始快的物之旅吧！ （各小派三名出门物，其余三名接待的物同学。 巡活情况并及解决学生的） 活成果展示（1）小沟通 ：才的物体开心？向你小的你都收了什么物品？它的价是多少呢？你是怎样行付的？ （2）指名 生1：我收了一本三元的，我付了 3 1元； 生2：我收了一个玩具，5元，我直接付了15元； 生3：我收了一个羽毛球，2元5角，我付了21元和15角；生4：?? ：些同学的真棒！那留守内行的同学在才的活 程中你小都出去了什么？分收了多少呢？得同 学是怎么你付的呢？ （3）指名 生1：我出了一坦克，收了8元，他付我了10元，我找了2元； 生2：我出了一包干脆面，收了1元，他付我了1 1元； 生3：我出了一橡皮，收了 5角，她付我了 5 1角； 生4：?? 交活 ：看到大家在个活中玩的么开心，老也想参加！但是我今天没有来，只了精巧的不叉子和可的食品封口，那我怎么才能从同学的手中得到我喜的物品呢？生：交！ （1）：同学的法真不！我个小叉子2元一个，封口3元一个，才在巡的程中我看中了一4元的肥皂，我能够怎行交呢？ 生：用两个叉子！ （2）：真是明的孩子，你替我解决了个！老清晨着 急来同学上，早都没有吃，我想一包8元的薯片，能帮帮我呢？两包需要多少呢？你是怎么算出来的？（学生） 6.小：从才的活中老同学都能正确的付、 找， 能用等价交的方式得到自己喜的物品，看来你都是一群心、 的同学！ 【意】在活之前要拟订划已活， 学生理解他 需要注意和恪守的事。活在老的督之下有序行， 碰到 集体解决，使学生一操作一思考，学会碰到思考解 决，在娱乐之中学习知识，培养学生优秀的思考和解决问题的习惯。 （三）活动练习（时间： 8分钟） 师：课前老师告诉了淘气我们今天的活动，他也特别想参加，让我们一同看看他都准备了哪些好东西吧！ （课件展示，指名解决问题） 【设计意图】让学生认真察看图片，培养学生的察看能力、提取信息的能力、总结信息的能力。 （四）活动总结（时间：3分钟） 师：淘气说他想将方才的收入捐给希望小学，你们觉得他这个想法好吗？希望我们的同学也能够像淘气学习，做一个有爱心的好孩子！今天这节课你开心吗？在活动过程中你运用了哪些数学知识？你有 什么收获呢？如果再举行一次这样的活动，你认为有哪些方面改良一下？ （组内议论，指名汇报） 【设计意图】经过此次活动，培养学生热爱公益的优秀道德。在实践活动中感觉数学与生活的亲密联系，在回首、整理与沟通活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反省能力。 （五）自我评论（时间：5分钟） 这节课你对自己的表现满意吗？请根据你的表现为自己打分吧！【设计意图】使学生初步形成自我反省和自我评论的好习惯。 （六）作业布置（时间：2分钟） 回家后将这次的活动讲给爸爸妈妈，并和他们在家里开展一个小型 的家庭旧物市。 【意】将数学知在生活中灵活运用，稳固本所学内容， 内化本所学到的知与技术。 九、板 班旧物市 定：1、礼貌用，文明； 2 、正确付、找； 3 、不、不争?? 十、教学反省 通本次活，引和鼓励学生在生活和践中合地运用所学知和，懂得旧物品和置物品的价，认识等价交的观点，成立正确的理理念。通心捐活，体出学生相助的高贵情操，他从小就知道关社会、关注他人，用行将心奉献需要帮助的人。活中，学生能反省自己在活中的表，能公正地价自己在活中的表。 2016年11月25日