培训学校教学计划.pdf

. 培训学校教学计划 篇一：培训学校工作计划 2014 年神州培训学校工作计划 一、指导思想： 在区教育局的领导下，以“三个代 表”、“三个面向”为指导思想，以创 “一流学校”为目标，以学生的发展为 本，办老百姓满意的学校。 力争做到“学 校管理规化、教学技术现代化、学校环 境生态化、学生管理自主化”。 二、学校定位：普及青少年基础教 育培训。 三、办学理念：确立创办特色培训 . . 学校的工作思路，拓展非义务教育，发 挥规模和精品优势， 确立质量品牌战略， 实行独立办学模式。 坚持以“以人为本， 科研兴校， 幼教、小教、特教和谐发展” 的办学理念和“让少儿成才，让家长放 心，让人民满意，树文明新风，培养现 代型、创造型人才”的工作目标，办成 一所以管理规科学，教学手段先进，专 业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域 教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标： 依托本地区教学资源和社区教学资 源，一年力争取在学校常规管理、教育 教学质量、师资队伍结构、招生宣传、 和谐校园建设、学校规划发展等方面有 . . 重大突破。招生方面一年 100 人、两年 生源达到 150人，3 年 200 人的招生规模。 五、主要措施： （一）完善管理机制，提高管理效 能。 培训学校，各项制度必须经过“制 订－－试行－－修订－－完善”的过 程，才能形成可行性的制度。因此，要 逐步完善各项制度、规学校管理、实现 制度与人文双重管理，使我校工作走上 科学化、规化的管理轨道。 1、努力完善和推行分层管理，形成 “理事长（法人、校长） -- 副校长 -- 校 办-- 校务办 -- 教研组 -- 招生办”的“金 字塔”形的管理结构，促进我校常规管 . . 理的规化、系统化和科学化。 2、在实施校长负责制的基础上，推 进教师全员聘用制、岗位责任制、结构 工资制为主要容的学校部管理体制，建 立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文 凭的竞争激励机制，努力做到管理机制 运行良好，领导职责明确，各项考核、 评价和奖惩制度科学合理。 3、认真贯彻各项教育法规，加强培 训学校依法行政能力的建设，端正工作 作风，规行政行为，提高管理效率，制 定并完善教职员工的管理和监督机制， 提高按章行政、依法治教的水平 （二）加强学校领导班子建设，构 建一个“思想素质高、管理能力强的” . . 领导集体 1、班子成员要加强学习，同时要学 会信息网络的使用，不断学习各地兄弟 学校的教育管理经验，提高管理效率。 要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高 效、开拓创新”的作风，确保培训中心 各项工作的高效进行。 2、强化“三项”学习制度，即政治 学习、理论学习和业务学 习制度。努力做到“四个结合”： 即政治学习与业务学习相结合；理论学 习与教育实践相结合；团队学习与个人 学习相结合；集中学习与平时学习相结 合。多管齐下，全面提高领导班子的综 合素质。 . . 3、管理过程要以人为本，做到人性 化管理与制度化管理相结合；规化管理 与道德自律相结合；集中管理与分层管 理相结合。做到职、责、权分明，充分 调动教职员工的积极性和创造性。 4、根据新形势、新发展、新要求， 逐步对各项规章制度进行评定、修订和 增补，既保持连续性又要与时俱进。 （三）、加强师资队伍建设。构建一 支“结构合理、爱岗敬业、业务精湛” 的教师队伍 1、师德建设。经常性地开展师德师 风教育活动，组织教师学习落实上级关 于师德方面的文件资料， 学习 《教育法》、 《教师法》等，并围绕培训学校办学目 . . 标，提出与此相匹配的师资队伍建设要 求，在此基础上，修订、出台具有本校 特点的师德要求， 并健全师德评价制度， 注重培养德艺双星教师 2、教师培训：第一，按培训学校发 展计划经常组织教师去高校研修或参加 省、市、县各种教师培训班，开阔视野， 找准学校和自己在同行