脚内侧传球教学设计.docxVIP

. “小足球——脚内侧传球”教学设计 镇罗营学区 王潭 一、指导思想与理论依据 本课以《体育课程标准》为理论依据，坚持“健康第一”的指导 思想，以实施素质教育为基本目标，积极遵循 “足球要从娃娃抓起”的号召，注重学生的主体地位，结合三年级学生的身心特点，因材施教，为学生创设轻松愉快的教学氛围，积极响应“足球进校园的”的号召，在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧， 合理运用游戏形式，激发学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，为顺利的完成教学任务打下坚实的基础。 二、教学内容 小足球——脚内侧传球 教学内容版本：北京市义务教育课程改革实验教材体育指导用书第三册选修教材内容 三、教学重难点 教学重点：踢球时保持正确的触球部位。 教学难点：脚外转，脚内侧对准踢球方向。 二、教学背景分析 1.教学内容分析 足球是学生最喜爱的体育运动项目，它是一项用手以外的其他身 体任何部位可以接触球的竞技运动， 其特点是集体性和竞技性， 对于 三年级的小学生而言， 需要一个熟悉球性、 在足球游戏玩耍中体验乐 可编辑 . 趣，这是学会踢球的第一步。提高学生的奔跑、弹跳、灵敏、反应、协调等能力是促进学生身体综合素质的基本练习， 培养学生合作学习能力，克服困难的意志品质，激发学生的足球运动兴趣，发扬团队精神，培养集体凝聚力。 本课的学习内容为脚内侧传球，在学习和掌握踢球技术时，必须把握三个要素：助跑、触球