二年级课外阅读课教(学)案.docx

下载可编辑 下载可编辑 . .专业.整理. 二年级课外阅读课教案 炸子市街小学 马丽园 读《伊索寓言 》，品智慧人生 ——— 二年级阅读指导课教学设计阅读目标 : 1、通过赏析 《目光短浅的鸫鸟 》这则寓言 ，让学生走进 《伊索寓言 》，喜欢读寓言故事 ，明白寓言故事给人的启示 。 2、掌握读寓言故事的方法 。 3、让学生真切感受到阅读的快乐 ，激发学生继续阅读的兴趣 。教学准备 ： 课前学生搜集介绍 《伊索寓言 》有关资料 。教学过程 ： 一、火眼金睛识价值 1、认识伊索的坎坷经历 同学们，你们喜欢交朋友吗 ，今天老师给大家带来了一位新朋友 ，请看， 他来了—— 课件出示伊索 ，请学生扮演伊索 ， 做自我介绍 ： 我出生在希腊 ，生活在两千多年前 ，童年时期我是一个哑巴 ，只能发出奇怪的声音 ，用手势表达意思 ；再加上我长得又矮又丑 ， 邻居都认为我是个疯子。但是我的妈妈时常讲故事给我听 。 母亲去世后 ，我就跟着曾照料过我的一位老人 ，离家到各地去漫游 ，因此听到了许多有关鸟类 、昆虫和动物的故事 。我们在一起过了好多年快活的日子。后来，我被一个牧羊人卖了 ，从此就变成了一个既无自己的土地 、又无自由，是属于主人物品的奴隶 。 有一天，我梦见了幸运之神和气地向我微笑 ，并把他的手指放进我的嘴 里，放松我的舌头 。醒来后，我惊喜地发现自己已经可以说话了 。我很喜欢讲故事，大家都喜欢听 ，我所讲的故事都收集在 《伊索寓言 》这本书中 。 2、认识《伊索寓言 》的价值你对《伊索寓言 》有哪些了解 ？ 学生交流课前搜集的关于 《伊索寓言 》的介绍 。 教师总结 ：（ 教师根据学生说的情况酌情处理 ） 《伊索寓言 》共收集了三四百个小故事 ，大多是动物故事 ，采用拟人化的手法，教人处世和做人的道理 。通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理 ，这些小故事各具魅力 ，言简意赅 ， 平易近人 ，不但读者众多，在文学史上也具有重大影响 。 《伊索寓言 》是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产 。所以我们有必要去阅读，甚至是一读再读 。 二、一吐为快说故事 1、听了刚才的介绍 ，有的同学已经迫不及待地想读寓言故事了 ，今天老师给大家带来了其中的一篇故事 《目光短浅的鸫鸟 》，请大家读一读全文 ，看看它讲了一个什么故事 。 2、学生自读 。 3、讨论交流 。 4、全班交流 。 5、讲故事比赛 。三、七嘴八舌谈智慧1、分析人物 在《目光短浅的鸫鸟 》这个故事中 ，你最喜欢谁 ？ 最不喜欢谁 ？ 为什么？ 组内讨论 —— 全班交流。 2、探讨寓意 寓言就象一个魔法袋 ，通过小小的故事 ， 告诉我们一些深刻的道理 ，那你读了《目光短浅的鸫鸟 》这个故事 ，明白了什么道理 ？ 生说，师总结补充故事寓意 ：不要目光短浅 ，过于贪恋某种事物 ，这样会葬送掉性命的 。 四、出口成章品人生 1、联系生活谈感受 在生活中 ， 你是否也有目光短浅 、过于贪恋某种事物的时候 ？我前几天听见几个家长老是抱怨自己的孩子看电视太多 ， 尤其是看起动画片来 ， 没个够。请你结合刚才我们读的这个故事 ，帮他们劝劝他们的孩子吧 ！ 生自由说 —— 找人说。 2、全班交流 。 3、教师总结 是啊，看动画片要适可而止 ，它是放松 ， 是消遣， 但如果你把它当成一项任务来完成的话 ，我相信那对你没有任何好处 。学生， 学习最重要 ， 如果你能抛开一切心思杂念 ―― 专心学习 ，那么考出好成绩就只是时间问题了 。我们不能象鸫鸟一样目光短浅 ， 桃金娘的果实固然好吃 ，可吃到连危险接近都不知道的时候， 也就意味着死离你不远了 。 2、总结方法 刚才我们通过 “读故事 —— 感知内容 ，说故事—— 获得人生智慧 ，谈感受 —— 指引现实人生 ”来学习寓言 。五、拓展阅读引生活 1、引读更多故事 其实，伊索是世界寓言大王 ，他的寓言故事大都是经典 ， 很值得一看 ， 下面我们就用刚才学到的方法读读里面更多的故事 。 （课件出示阅读目录 ） 阅读目录 《狐狸和葡萄 》 《小男孩与蝎子 》 《狼与鹭鸶 》 《掉在井里的狐狸和公山羊 》 《寡妇与母鸡 》 《徒劳的寒鸦 》 《站在屋顶的小山羊与狼 》 《老 猎 狗》 《善 与 恶》 《山 震》 《蚂蚁与屎壳郎 》 《公鸡和宝玉 》 《小鹿与他的父亲 》 《山鹰与狐狸 》 《马与马夫 》 2、学生自读 3、班内交流 ： 你读了什么故事 ？有什么感想 ？ 4、总结延伸 ： 《伊索寓言 》里面精彩的故事还有很多 ，让我们带着对寓言的热爱 ，对书的热爱，课下自己去读 《伊索寓言 》里更多的寓言 ，读更多的书 。让精彩的寓言故事使我们的人生充满智慧 。 遨游寓言的海洋 -- 二年级阅读指导课 教学目标 ： 1、激发学生阅读寓言故事的兴